Подготовка и защита портфолио
| Перечень документов, входящих в портфолио:
1.Оценочный лист, подтверждающий уровень освоения дисциплин по данному модулю
2.Аттестационный лист и характеристика по результатам учебной практики и практики по профилю специальности
3.Конспекты проведения физкультурно – оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста (не менее 5):
3.1.Конспект непосредственно – образовательной деятельности по физической культуре (не менее 2) (возрастная группа по выбору студента);
3.2.Конспект утренней гимнастики (не менее 2) (возрастная группа по выбору студента);
3.3.Конспект физкультурного досуга (не менее 1) (возрастная группа по выбору студента);
4.Анализ практическими работниками ДОО образовательных и профессиональных достижений студента за период прохождения практики по профилю специальности по данному модулю.
5.Самоанализ образовательных и профессиональных достижений за период прохождения практики по профилю специальности по данному модулю (отчет).
6.Отзывы об участии в различных мероприятиях (не менее 1):
- организуемых в дошкольных организациях;
- о выполнении курсовой работы по теме, соответствующей содержанию ПМ 01.;
- о выступлении студента на научно-практической конференции;
- о выступлении на совещании по итогам практики в ДОО.
Требования к оформлению портфолио:
I. Структура портфолио:
1. Общая часть
- титульный лист
- резюме
- цель и задачи портфолио;
- содержание портфолио
2.Накопительная часть
3. Рефлексивно-проективная часть
II. Портфолио должен быть представлен в виде бумажного носителя (печатного текста) на листах А4; в формате Word 2007; параметры текстового редактора: поля – верхнее, нижнее – 2.0 см, левое – 3.0 см, правое – 1.5 см, шрифт Times New Roman, кегль - 14, межстрочный интервал полуторный, выравнивание по ширине, красная строка 1, 25; оформлено в папке с файлами.
III. При использовании электронной формы следует руководствоваться следующими требованиями:
- презентация должна быть составлена с использованием программы Microsoft Office PowerPoint;
- количество слайдов – от 12 до 15;
- наличие заголовка для каждого слайда;
- контрастность в цветовом решении (светлые буквы на темном фоне или наоборот);
- наличие единства цветовой схемы всей презентации;
- размер шрифтов: заголовок – 32–48, текст – 24–28 (не менее 18);
- Шрифты – Tahoma, Arial, Courier, Times New Roman;
- нумерация слайдов;
- один слайд должен содержать одну идею;
- одна мысль-высказывание должна составлять одну строку;
- один слайд должен содержать 5–6 строк (на слайде следует размещать не более 10 строк);
- одна строка должна состоять из 5–6 слов;
- один слайд демонстрируется в течение одной минуты
На презентацию отводится до 15 минут.
| |
|
| | Предмет(ы)
оценивания
| Показатели
оценки
| Критерии оценки
| | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.
ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом.
ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.
ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии.
ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.
ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
| Соблюдение правил трудовой дисциплины
Выполнение санитарно-гигиенических требований и правил по охране здоровья детей. Учет возрастных особенностей детей раннего и дошкольного возраста при организации двигательного режима.
Чёткость проводимых мероприятий, рациональность распределения времени на отдельные этапы работы
Гибкое реагирование на изменение ситуации
Результативность мероприятий
Корректное оформления самоанализа (в соответствии с образцом)
Совпадение результатов самоанализа и экспертного анализа проведенных мероприятий
| Соответствие оформления портфолио требованиям
Содержательная наполненность портфолио
Правильное оформление конспектов различных мероприятий физкультурно – оздоровительной работы
Правильное оформление анализа организации и проведения мероприятий физкультурно – оздоровительной работы
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
|
|
Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод исследования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом растворе...
Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...
Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...
|
|
