Студопедия — Абсолютно
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Абсолютно






1. Люди, проводящие изменение в организации, изучили ряд вариантов, прежде чем начать действовать.

2. Это лучший из имеющихся вариантов.

3. Это изменение необходимо для организации.

4. Я чувствую, что изменение необходимо провести срочно.

5. Топ-менеджеры организации являются горячими сторонниками этого изменения.

6. У меня есть уверенность в людях, руководящих этим преобразованием.

7. Сообщается полная и достоверная информация о планируемом изменении, независимо от того, кто ее сообщает.

8. Я ясно вижу картину того, как организация будет выглядеть после завершения изменения.

9. Я вижу себя в «картине будущего».

10. Меня волнует будущее этой организации.

11. Я понимаю, что организации необходимо именно это изменение, а не другие инициативы.

12. Эта организация проведет эксперименты или запустит пилотный проект, перед тем как приступить к осуществлению преобразований.

13. Ошибки будут рассматриваться как возможность чему-то научиться, а не как предлог для наказания за неудачи.

14. Мне будут предоставлены ресурсы, необходимые для осуществления преобразования (например, время, техника, обучение и возможность попросить совета).

15. Я пройду обучение, необходимое для того, чтобы освоить новые умения, требующиеся для этого преобразования.

16. Я знаю, куда мне обратиться за помощью или поддержкой, если у меня появятся вопросы, сложности или проблемы, относящиеся к этому преобразованию.

17. Люди, руководящие этим преобразованием, умеют руководить, общаясь с людьми.

18. Со мной будут считаться как с лицом, ответственным за вклад в успех этого преобразования.

19. Я получу признание и/или вознаграждение за мой вклад в успех этого преобразования.

20. Эта организация постоянно ищет лучшие способы проведения этого изменения, с тем чтобы улучшить качество работы.

21. Я уверен, что организация сможет поддержать это изменение,

22. Я считаю, что основная масса работников организации скорее будет поддерживать это преобразование, а не сопротивляться ему.

23. Люди, руководящие этим преобразованием, считают, что очень важно вовлечь других в его планирование.

24. У меня была возможность выразить мои сомнения и тревоги в связи с намеченным преобразованием.

25. Я могу влиять на решения, касающиеся этого преобразования.

Бонус: Мои рекомендации для людей, руководящих преобразованием/мною:

A. Начните делать:

Б. Прекратите делать:

B. Продолжайте делать:







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 354. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия