Студопедия — Пример 2. Сортировка по возрастанию массива A из N целых чисел.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пример 2. Сортировка по возрастанию массива A из N целых чисел.






Сортировка по возрастанию массива A из N целых чисел.

Приведем текст процедуры сортировки. Описание константы N, типа mas, процедур заполнения массива и вывода массива на экран см. в примере 6.1.

 

Procedure sort(var a:mas);

 

Procedure obmen(x1, x2:integer;

{вспомогательная процедура, выполняющая
обмен значений двух переменных х1 и х2}

var

t:integer;

begin

t:=x1;

x1:=x2;

x2:=t

end;

 

var i, k: integer;

{основная процедура}

begin

for i:=1 to n-1 do

{внешний цикл}

for k:=1 to n-i do

{внутренний цикл, в котором «всплывает»
вверх наибольше из чисел a[1]..a[n-i]}

if a[k]>a[k+1] then obmen(a[k],a[k+1]);

end;

 

Пусть константа N=4, тогда протокол исполнения процедуры sort будет следующий:

действия a i k
передача в процедуру аргумента a
Инд. 1 2 3 4
Знач.        

 

   
i:= 1      
i <= N-1 (1<=3 true)      
k:=1      
k<=n-i (1<=3 true)      
a[k]>a[k+1] (a[1]>a[2] true)      
obmen(a[k],a[k+1])
Инд. 1 2 3 4
Знач.        

 

   
k:=k+1      
k<=n-i (2<=3 true)      
a[k]>a[k+1] (a[2]>a[3] true)      
obmen(a[k],a[k+1])      
 
Инд. 1 2 3 4
Знач.        

 

   
k:=k+1      
k<=n-i (3<=3 true)      
a[k]>a[k+1] (a[3]>a[4] true)      
obmen(a[k],a[k+1])
Инд. 1 2 3 4
Знач.        

 

   
k:=k+1      
k<=n-i (4<=3 false)      
i:=i+1      
i <= N-1 (2<=3 true)      
k:=1      
a[k]>a[k+1] (a[1]>a[1] true)      
obmen(a[k],a[k+1])
Инд. 1 2 3 4
Знач.        

 

   
k:=k+1      
k<=n-i (2<=2 true)      
a[k]>a[k+1] (a[2]>a[3] false)      
k:=k+1      
k<=n-i (3<=2 false)      
i:=i+1      
i <= N-1 (3<=3 true)      
k:=1      
k<=n-i (1<=1 true)      
a[k]>a[k+1] (a[1]>a[2] false)      
k:=k+1      
k<=n-i (2<=1 false)      
i:=i+1      
i <= N-1 (4<=3 false)      
передача в основную программу значения массива а
Инд. 1 2 3 4
Знач.        

 

   






Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 463. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия