Студопедия — Продолжение таблицы 7.9
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Продолжение таблицы 7.9






 

Методы (I – III) и способы ИУО Область и условия применения ИУО (в т. ч. см. таблицу 7.10) Характеристика
I.2б Сваями в пробитых сква­жинах (вытрамбованных, вы­штампованных, раскатанных) Для минеральных грунтов ( < 1,6 т/м3; k соm < 0,93; Sr £ 0,7; I от £ 0,03) в зданиях с нагрузкой до 3,5 МН или 0,6 МН/м. Сваи совмещают функции несущего элемента фундамента сооружения и уплотнения рыхлого грунта Изготовление скважин штампами конусной, трапецеидальной или пирамидальной формы с квадратным, многоугольным, круглым и т. п. поперечным сечением, с плоской или заостренной подошвой, длиной до 6 м, массой — 1,5–10 т, высота сбрасывания — 4–8 м, пята, уширенная щебнем (гравием), — d £ 1,5 м. Расстояние от зданий — по расчету согласно 7.3.17, но не менее 10 м
I.2в Вибро- или гидровибро­уплотнением Водонасыщенные рыхлые пески (крупные, средние, мелкие) и на­сыпные грунты мощностью более 1,5 м Глубина уплотнения вибробулавой до 10 м, вибропогружателем — от 5 до 20 м, в т. ч. с использованием подмыва
Способ I.3
I.3 Предварительным обжатием внешней пригрузкой и вертикальным дренированием Сильносжимаемые слабые водонасыщенные, текучие, текучепластичные глины, суглинки (IL ³ 0,7), ил, торф и т. п. Консолидация, обжатие осно­вания отсыпкой насыпи с предварительным устрой­ством песчаных, бумажных, пластмассовых дрен; глубина, объем грунта и вре­мя обжатия — по проекту
Метод II. Физико-химическое закрепление грунта (способы II.1, II.2)
Способ II.1 (физический)
II.1 Обжатием грунта на глу­бину до 35 м понижением уровня подземных вод Сильносжимаемые слабые водонасыщенные, текучие, текучепластичные глины, суглинки (IL ³ 0,7), ил, торф и т. п. Переукладка частиц грунта за счет обжатия собственным весом грунта основания (под действием гидродинамического давления), в результате снятия взвешивающего действия воды. Величина депрессионной нагрузки регулируется скоростью откачки воды. Откачка воды — через иглофильтры (колодцы), в глинистых грунтах (слабофильтрующихся) — с применением электроосмоса
Способ II.2а – г (химический)
II.2а – вСмолизацией, биту­мизацией Не рекомендуется по экологическим требованиям
II.2г Цементацией (глинизацией) Заполнение (тампонаж) пустот, выработок, трещин, круп­ных пор в крупнообломочных и малопрочных грунтах при реконструкции и усилении оснований и фундаментов; противофильтрационные за­весы при скорости подземной воды не более 0,25 см/с, ширине трещин — не менее 0,15 мм; k > 80 м/сут Нагнетание цементной (глинистой) эмульсии (раствора) через инъекторы или сква­жины под давлением 3–20 атм. Глинистый раствор (бентонитовая глина с монт­мориллонитом) плотностью 1,2–1,3 г/см3; раствор — цемент М400, вода, В/Ц от 0,4 до 10 по данным, приведенным в П18 к СНБ 5.01.01






Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 525. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия