Студопедия — Требования к уровню подготовки студентов в период квалификационной практики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Требования к уровню подготовки студентов в период квалификационной практики






В ходе квалификационной практики студент должен изучить:

– правилами внутреннего распорядка предприятия, правилами охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности, производственной санитарии;

– специфику деятельности предприятия, используемое технологическое оборудование;

– назначение и точность измерений для стандартных измерительных средств.

 

В процессе квалификационной практики студент должен научиться:

– использовать методики измерения с помощью стандартных измерительных средств;

– выполнять измерения геометрических параметров деталей при помощи стандартных измерительных средств;

– различать возможности различного технологического оборудования при механической обработке деталей средней сложности в соответствии с технической документацией в условиях конкретного участка (цеха) на предприятии в установленные нормы времени.

Содержание квалификационной практики

Деятельность студентов во время прохождения квалификационной практики определена требованиями государственного образовательного стандарта и состоит из производственной и учебно-исследовательской составляющих деятельности.

Производственная деятельность студентов является неотъемлемой частью и необходимым условием прохождения практики. Студенты должны принимать непосредственное участие в производственном процессе в качестве учеников.

Учебно-исследовательская деятельность студентов определяется индивидуальным заданием в условиях конкретного предприятия. В рамках этого вида деятельности студенты должны изучать, собирать информацию, анализировать, проводить оценку производственной деятельности предприятия в области контроля качества продукции.

Практика включает в себя три этапа:

– подготовительно-рефлексивный;

– адаптационный;

– деятельностный.

Подготовительно-рефлексивный этап проводится до начала прохождения практики в течение всего текущего курса и подготавливает студента к практике, к вхождению в рабочую среду и вступление в производственные отношения на машиностроительных предприятиях.

На данном этапе осуществляются:

– экскурсии на соответствующие предприятия, при этом значительное внимание уделяется технологическому оборудованию;

– изучение дисциплины «Практикум по профессии», «ТКМ и материаловедение» с проведением различных игр, анализ и решением конкретных производственных ситуаций, конкурс профессионального мастерства;

– установочное собрание в форме лекции и инструктажа руководителем практики от выпускающей кафедры.

Адаптационный этап осуществляется в первую неделю практики на предприятии и позволяет студентам приспособиться к новым для них условиям. В этот период студенту помогают руководители практики от кафедры и предприятия. Руководитель от кафедры оказывает учебно-методическую помощь по вопросам прохождения практики, консультирует по вопросам выполнения программы практики. Руководитель от предприятия организует экскурсию по предприятию и знакомство с технологическим оборудованием.

На данном этапе студентом осуществляется:

– знакомство с правилами внутреннего распорядка предприятия, правилами охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности;

– знакомство с цехами предприятия, выпускаемой продукцией, структурой участка или цеха, его материально-технической базой;

– знакомство со структурой и особенностями работы рабочих станочных и слесарных профессий;

– ведение дневника практики с целью анализа и осмысления полученной информации, планирования своей деятельности.

Деятельностный этап предполагает реализацию студентом программы практики. В этот период студент выполняет задачи практики, накапливает профессиональный опыт, выполняет индивидуальное задание, заполняет дневник и оформляет отчет по практике.

На данном этапе студент должен:

– самостоятельно проводить контроль наружных и внутренних цилиндрических поверхностей деталей средней сложности стандартными измерительными средствами: штангенприборами, микрометрическими приборами, угломерами;

– изучить принципы действия, методику выполнения измерений, приемы измерений параметров деталей стандартными измерительными средствами;

– выполнить индивидуальное задание, выданное руководителем практики от кафедры, заполнить дневник и оформить отчет по результатам практики.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 342. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.03 сек.) русская версия | украинская версия