Студопедия — Задача 1.5.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача 1.5.






Вариант 1.

Для массива C найти количество и сумму элементов, для которых выполнено условие ci < 25. Элементы массива задать самостятельно

Вариант 2.

Дан массив А из 12-ти элементов (элементы массива задать самостятельно). Преобразовать массив А следующим образом:

, где для i = 1, 2, …, 12.

Для сравнения распечатать исходный массив А(12) и преобразованный массив А (12).

Вариант 3.

Найти произведение положительных элементов массива А = {2; 6; 0; 1,5; -7; -1,5} и произведение отрицательных элементов массива В = {0; 0,5; 16; -7; -0,4; 4; 5; -2; 3}. Вывести на печать большее из произведений.

Вариант 4.

Вычислить произведение индексов элементов исходного массива С = {26; -15; 18,5; 14; -6; -12; 0; 0,5}, значения которого строго больше 0,5.

Вариант 5.

Дан массив X = {0,4; 0,5; -3,7; -3,9; -0,4; 5,6; 5,9; 4; 4,18}. Подсчитать количество элементов в массиве А, удовлетворяющих условию:

.


Вариант 6.

Вычислить сумму элементов массива В = {13, 4, 18, 28, 13, 0.5, 46, 58}, значения которых меньше 26, и вывести на печать индексы этих элементов.

Вариант 7.

Даны массивы А (13), В (13) (элементы массивов задать самостоятельно). Найти сумму квадратов положительных значений и сумму кубов отрицательных значений нового массива С (13), элементы которого формируются по правилу: . Если общая сумма будет больше 150, то отпечатать массив С (13), иначе вывести массив А (13).

Вариант 8.

Найти сумму отрицательных элементов массива В (6). Вывести на печать индексы отрицательных элементов массива. Элементы массива В (6) задать самостоятельно.

Вариант 9.

Найти сумму индексов элементов массива D (6), для которых выполняется условие: 0 £ d i< 5. D = {-2, 0, 1, 6.5, 28, -40} – исходный массив.

Вариант 10.

Элементы массива С (16) формируются по правилу: Найти произведение положительных элементов массива и произведение отрицательных элементов. Указать, какое из произведений больше по абсолютному значению.

Вариант 11.

Вычислить количество элементов массива Y, удовлетворяющих условию 1 £ Yi £ 2, где Найти произведение элементов с нечетными индексами и сумму элементов с четными индексами. X = { 0.04, 8.31, 5.2, 0.2, 0.78, 1.4, 5.9, 2.7} – исходный массив.

Вариант 12.

Вычислить среднее геометрическое положительных элементов массива А, имеющих четные индексы. Элементы массива А вычисляются по формуле: - исходный массив.

Вариант 13.

Подсчитать значение КР - количество положительных значений в массиве X и КО – количество отрицательных значений в массиве X. Если КР будет больше КО, то вывести массив Х без изменений, иначе заменить 1-й элемент массива Х на значение КР, а 2-й – на значение КО; массив вывести. Элементы массива Х вычисляются по формуле:

Вариант 14.

Вывести на печать индексы элементов массива Y, удовлетворяющих условию: 0 < Yi < 1. Элементы массива Y вычисляются по формуле:

Вариант 15.

Вычислить сумму квадратов отрицательных значений массива В среди элементов, имеющих нечетные индексы. Элементы массива В вычисляются по формуле:

Вариант 16.

Сформировать массив Х (20), элементы которого вычисляются по правилу:

Отпечатать сначала все отрицательные элементы массива Х, а затем положительные элементы.

Вариант 17.

Дан массив Х = {5.2, -3.8, 9.1, -1.4, 6.3, -8.7, 3.2, 10.4, 12.7, 21.7}. Сформировать новый массив Y по правилу: Отпечатать только те значения массива Y, которые больше 10, и указать их индексы; найти сумму элементов массива Y, значения которых меньше 10.

Вариант 18.

Для массива С (18) определить, имеются ли три идущих подряд нулевых элемента. Дать текстовое сообщение, а также указать индекс первого элемента в каждой найденной тройке.

С = {1, -1, 0, 0, 0, 2, 4, 0, 0, 5, 0, 0, 0, 3, 8, 0, 0, 0}.

Три идущих подряд элемента могут быть выбраны, например, так: ci, ci+1, ci+2, где i = 1, 2, 3,…,16.


Вариант 19.

Сформировать элементы массива В (13) по правилу: Подсчитать количество нулевых элементов массива и сумму положительных элементов массива.

Вариант 20.

Задан массив Р (10) (элементы его задать самостоятельно). Построить новый массив В по правилу: В новом массиве определить количество положительных значений. Если найденное количество будет больше 5, то массив В отпечатать без изменений, иначе – отпечатать массив В, в котором все положительные числа заменены на единицу.

Вариант 21.

В массиве С = {1, 2, -3, 0, -1, -7, -9, 4, 5, -6, 3, 2, 9, 10, -7, -9, -5} найти количество соседств двух положительных элементов и количество соседств двух отрицательных элементов.

(Примечание: “соседними” можно считать элементы сi и ci+1, где i = 1, …, 16).

Вариант 22.

В массиве А = {1, -1, 2, 3, 0, -4, 5, 6, -7, 9, 8, -7, 0, -8, 6, 5, 3, -4, -2, 0} определить количество соседств двух элементов разного знака, а также количество соседств нулевого элемента с отрицательным элементом.

(Примечание: “соседними” можно считать элементы ai и ai+1, где i = 1, …, 19).

Вариант 23.

Найти произведение элементов массива В (17), имеющих нечетные индексы; найти количество положительных элементов, имеющих четные индексы. Элементы массива В формируются по правилу:

Вариант 24.

Найти сумму положительных элементов массива А = {5, 26, 38, 44, -53, 71, 0, -1, -3.5, 1.2, 11, 12.5, -13}, с нечетными индексами и произведение элементов с нечетными индексами.

Вариант 25.

Вычислить значение функции: для x в интервале [3.4; 23.4] c шагом 0,4. Записать эти значения подряд в массив А, предварительно заменив значения, меньшие 1, на единицу.

Вариант 26.

Вычислить среднее арифметическое значений элементов массива С, удовлетво-ряющих условию: ci > 2,5. Массив C формируется по правилу:

 

.

A = {0.08, -1.75, 2.6, 3.9, 8.1, -1.17, -3.4, -5.6, -7.2, 5.4}.

Вариант 27.

Дан массив Х из 10-ти элементов (элементы массива задать самостоятельно). Построить новый массив Z (10) по правилу:

Найти произведение отрицательных элементов массива Z, имеющих нечетные индексы.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1060. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия