Задание.
| 1, 16
| Вводить с клавиатуры символы, пока не будет введена точка. Подсчитать количество открывающих скобок всех видов (‘(’, ‘{’, ‘[’) во введенной последовательности.
| | 2, 17
| Ввести с клавиатуры 25 чисел. Определить минимальное среди значений, имеющих нечетный порядковый номер.
| | 3, 18
| Вычислить сумму ряда  , если х введено с клавиатуры.
| | 4, 19
| Ввести с клавиатуры 20 чисел. Определить среднее арифметическое значение положительных элементов введенной последовательности.
| | 5, 20
| Ввести с клавиатуры 50 действительных чисел (положительных и отрицательных). Определить, что больше – сумма положительных элементов или модуль суммы отрицательных элементов
| | 6, 21
| Вычислить сумму ряда  , если х введено с клавиатуры.
| | 7, 22
| Вводить с клавиатуры символы, пока не будет введена точка. Подсчитать количество букв латинского алфавита во введенной последовательности.
| | 8, 23
| Вводить с клавиатуры символы, пока не будет введена точка. Подсчитать количество разделителей («.», «,», «;», «:», «!», «?») во введенной последовательности.
| | 9, 24
| Ввести с клавиатуры 25 чисел. Определить минимальное значение и его порядковый номер.
| | 10, 25
| Вводить с клавиатуры символы, пока не будет введена точка. Подсчитать количество специальных символов («@», «#», «/», «\», «&») во введенной последовательности.
| | 11, 26
| Вводить с клавиатуры символы, пока не будет введена точка. Подсчитать количество заглавных букв латинского алфавита во введенной последовательности.
| | 12, 27
| Вычислить сумму ряда  , если х введено с клавиатуры.
| | 13, 28
| Ввести с клавиатуры 30 действительных чисел (положительных и отрицательных). Определить среднее арифметическое значение отрицательных и среднее арифметическое значение положительных элементов введенной последовательности.
| | 14, 29
| Вводить с клавиатуры символы, пока не будет введена точка. Подсчитать количество цифр во введенной последовательности.
| | 15, 30
| Вычислить сумму ряда  , если х введено с клавиатуры.
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.
...
Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
|
|
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
|
|
