Студопедия — Практическая часть. a. Аудитория 9*3 м, высота 3 метра
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическая часть. a. Аудитория 9*3 м, высота 3 метра






1. Задание 1:

a. Аудитория 9*3 м, высота 3 метра. В кабинете проходят теоретические и практические работы. Необходимо оборудовать кабинет ПК с учетом всех правил и норм. Примерно в каждой группе 30 человек. У преподавателя тоже должен стоять ПК.

b. Изобразить схему расположения ПК, парт, оборудования.

c. Изобразить схематично рабочее место с ПК.

2. Задание 2:

a. Определите с помощью рулетки основные геометрические параметры предложенного рабочего места.

b. Сделайте вывод о соответствии параметров рабочего места оптимальным на основании табл.3. Приложения.

c. Оцените классы условий труда по показателям тяжести и напряженности для предложенного вида работ, согласно табл.1 и 2 Приложения.

d. Определите общий класс условий труда на изучаемом рабочем месте, заполните окончательно отчет, сделайте выводы по проделанной работе.

Список используемой нормативно-технической документации

1. Р 2.2.755-99 “Гигиенические критерии оценки и классификация условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса”.

2. СанПиН 2.2.2.542-96 “Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы”.


Приложение
Таблица 1

Классы условий труда по показателям тяжести

Показатели тяжести трудового процесса   Класс условий труда
Оптимальный Допустимый Вредный (тяжелый труд)
легкая физическая нагрузка Средняя физическая нагрузка 1 степени     2 степени    
    3.1 3.2
1. Стереотипные рабочие движения (кол-во за смену)     до 2 .104     до 4 .104     до 6 .104     более 6 .104
1.1. При локальной нагрузке (с участием мышц кистей и пальцев рук)
1.2. При региональной нагрузке (с участием мышц рук и плечевого пояса)     до 104     до 2.104     до 3 .104     более 3 .104
2. Рабочая поза Свободная удобная поза (смена позы “сидя-стоя” по усмотрению работника) Периодическое нахождение в неудобной, фиксированной позе до 25% времени смены (невозможность изменения взаимного расположения различных частей тела) То же до 50% времени смены (пребывание в вынужденной позе, на корточках и т. п.) То же более 50% времени смены

Таблица 2

Классы условий труда по показателям напряженности

Показатели напряженности трудового Класс условий труда
процесса Оптимальный Допустимый Напряженный труд
      3.1 3.2
1. Интеллектуальные нагрузки        
1.1. Содержание работы Отсутствует необходимость принятия решения Решение простых альтернативных задач по инструкции Решение сложных задач с выбором по известным алгоритмам (работа по серии инструкций) Эвристическая (творческая) деятельность, требующая решения сложных задач при отсутствии алгоритма
1.2. Восприятие сигналов (информации) и их оценка Восприятие сигналов, не требуется коррекция действий Восприятие сигналов с последующей коррекцией действий и операций Восприятие сигналов с последующим сопоставлением фактических значений параметров с их номинальными значениями. Заключительная оценка фактических значений параметров Восприятие сигналов с последующей комплексной оценкой взаимосвязанных параметров. Комплексная оценка всей производственной деятельности
1.3. Степень сложности задания Обработка и выполнение задания Обработка, выполнение задания и его проверка Обработка, проверка и контроль за выполнением задания Контроль и предварительная работа по распределению заданий другим лицам
1.4. Характер выполняемой работы Работа по индивидуальному плану Работа по установленному графику с возможной его коррекцией по ходу деятельности Работа в условиях дефицита времени Работа в условиях дефицита времени и информации с повышенной ответственностью за конечный результат
2. Сенсорные нагрузки        
2.1. Длительность сосредоточенного наблюдения (в % от времени смены)   25 %   26-50%   51-75%   более 75%
2.2. Плотность сигналов (звуковых, световых) и сообщений в среднем за 1 час работы   до 75   75-175   176-300   более300
2.3. Число производственных объектов одновременного наблюдения   до 5   6-10   11-25   более25
3. Нагрузка на зрительный анализатор        
3.1. Размер объекта различения (при расстоянии от глаз работающего до объекта различения не более 0.5 м), при длительности сосредоточенного наблюдения % (от времени смены) более 5 мм 5-10 мм более 50% 1- 0.3 мм до 50% менее 0.3 мм до 25 % 1- 3 мм более 50% менее 0.3 мм 25-30% менее 0.3 мм более 50%
3.2. Работа с оптическими приборами (микроскопы, луп и т.п.) при длительности сосредоточенного наблюдения % от времени смены     25%     26-50%     51-75%     более 75%  
3.3. Наблюдение за экранами видеотерминалов (часов в смену)   до 2   2 - 3   3 - 4   более 4
4. Нагрузки на слуховой анализатор (при производственной необходимости восприятия речи или дифференцированных сигналов) Разборчивость слов и сигналов от 100% до 90% Разборчивость слов и сигналов от 90% до 70% Разборчивость слов и сигналов от 70% до 50% Разборчивость слов и сигналов менее 50%
5. Эмоциональные нагрузки        
5.1. Степень ответственности     Несет ответственность за выполнение отдельных элементов задания   Несет ответственность за функциональное качество вспомогательных работ (заданий) Несет ответственность за функциональное качество основной работы (задания)     Несет ответственность за окончательное функциона-льноекачество (конечной продукции, задания)
Значимость ошибки   Влечет за собой дополнительные усилия со стороны работника Влечет за собой дополнительные усилия со стороны руководства (бригадиры, мастера и т. п.) Влечет за собой исправления за счет дополнительных усилий всего коллектива (группы, бригады и т.п.) Влечет за собой повреждение оборудования, остановку технологического процесса и возможна угроза для жизни
5.2. Степень риска для собственной жизни Исключена - - Вероятна
5.2. Степень риска для жизни других лиц Исключена - - Вероятна
6. Монотонность нагрузок        
6.1. Число элементов (приемов), необходимых для выполнения простого задания или в многократно повторяющихся операциях     более 10     9 - 6     5 - 3     менее 3
6.2. Продолжительность в сек. выполнения простых производственных заданий или повторяющихся операций более 100 100 - 25 24 - 10 менее 10
7. Режим работы        
7.1. Фактическая продолжительность рабочего дня 6 - 7 часов 8 - 9 часов 10 - 12 часов более 12 часов
7.2. Сменность работы Односменная работа (без ночной смены) Двухсменная работа (без ночной смены) Трехсменная работа (работа в ночную смену) Нерегулярная сменность (работапреимуществен-но в ночную смену)

 

Таблица 3

Параметры оптимального рабочего места пользователя ПК

Элемент рабочего места Параметры Обозначение по рис. 1 Величина (мм) Диапазон регулирова-ния (мм)
  Рабочий стол Высота рабочей поверхности Ширина   Пространство для ног - высота - глубина на уровне колен - глубина на уровне вытянутых ног Н В     h a1   a2 800, 1000, 1200, 1400     680-800 нет     нет нет   нет
  Рабочий стул (подъемно-поворотный) Ширина сиденья Глубина сиденья Высота поверхности сиденья Угол наклона сиденья - вперед - назад Высота опорной поверхности спинки Ширина спинки Радиус кривизны спинки в горизонтальной плоскости Угол наклона спинки в вертикальной плоскости Расстояние от переднего края сиденья до спинки b a   h1     h2 b1     R     c     00 00         00 нет нет   400-550   00-150 00-150 280-320 нет     нет   от-300до+300   260-400
  Подлокотники (съемные или стационарные) Длина Ширина Высота над сиденьем Расстояние между подлокотниками L b2 h3   T 50...70   нет нет 200-260   350-500
  Подставка для ног Ширина Глубина Высота Наклон опорной поверхности bп aп hп     00 нет нет нет   00-200
  Пюпитр для документов (перемещаемый)        

 


Планировка

 

 


1 -парты 2-х местные 10 шт. (20 посадочных мест)

2 -столпреподавателя (1 шт.)

3 -стол компьютерный (8 шт.)

4 -персональныйкомпьютер (монитор ЖК)(9 шт.)

5 -электрощит

6 -стеллаж

7 -огнетушитель (2шт.)

8 – Интерактивная доска

9 -розетки электрические U=220В (18 шт.)

10 -розетки информационные (9 шт.)

11 -проектор (потолочное крепление)

12 -стул (17 шт.)

13 -городской телефон

14 -кондиционер

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 556. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия