Студопедия — Классификация инструментальных средств конструирования экспертных систем
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классификация инструментальных средств конструирования экспертных систем






I. Уровень использования языка

1. Традиционные языки программирования (C, C++, Java, Visual Basic)

2. Символьные языки ИИ (Lisp, FRL, KRL, Prolog, CLIPS)

3. Инструментальные средства типа TOOLS (OPS 5, KEE, ART, CLIPS (COOL))

4. Инструментальные средства типа Shells (1st Class,GURU, EXSYS, Nexpert Obj); статические ЭС

5. Инструментальные средства конструирования динамических ЭС (реального времени) (G2, Condale, RTworks)

6. Проблемно- и предметно-ориентированные среды

GDA моделирование производственных процессов

G2 NeurOnline

ReThink бизнес-процессы

 

II. Способ (парадигма) программирования

1. Традиционное (процедурное) программирование

2. Программирование, ориентированное на данные (DataFlow)

f(x)=y
ПЭ

x y

f(x1, …, xn)

DCBL

3. Программирование на основе правил (rule-based progr.)

III. Способ представления знаний

1. Логические модели ПЗ

ИЛПП Prolog

От классических логик к неклассическим (логики знаний и мнений, логики с использованием умолчаний, индуктивные)

2. Продукционные модели ПЗ

3. Структурированные МПЗ (семантические сети, фреймы)

4. Объектно-ориентированные МПЗ

IV. Использование методов (средств) поиска решения и моделирования

1. Ориентация на статические ЭС

Раздел. решений: 1.формирование модели

2.консультация

а) по структуре построения знаний (с/без построения дерева решений(сети решений))

б) по стратегии поиска решений:

· Полный перебор

· Сокращенный перебор (эвристический метод)

2. Ориентация на динамические ЭС

а) по структуре использования знаний (компиляция/генерация дерева решений)

б) по средствам получения результата при ограниченных ресурсах

Ø Система согласования ограничений (удовлетворения ограничений)

Ø Средства поддержки истинности

Ø Средства планирования решения задач

3. По средствам моделирования

Ø Стандартные средства моделирования (ориентированы на марковские процессы)

V. Средства приобретения знаний

1. Уровень использования языка

· Формализованный язык

· Естественный язык, ЕЯ ограниченный

· Язык пиктограмм и изображений

· ЕЯ + изображения (графика)

2. Тип приобретения знаний

· Простые (поверхностные) знания денотативные

<объект. {<атрибут, значение, k>}

· Структурированные (глубинные) конотативные знания

VI. Технология разработки приложений

· Поверхностные/ глубинные знания

· Неструктурированные/ структурированные знания







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 749. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия