Взаимодействие факторов производстваФакторы производства могут взаимодействовать в процессе производства, т.е. в ходе создания соответствующих материальных и духовных благ, необходимых конкретному человеку и обществу в целом. Инициатива соединения факторов производства принадлежит их предпринимательской составляющей. Однако, чтобы состоялось взаимодействие предпринимательских способностей, рабочей силы и средств производства, необходимо решить проблему собственности, поскольку каждый из факторов находится в собственности различных юридических и физических лиц, а сами средства производства могут находиться в собственности отдельных лиц, организаций или даже государства. Наиболее оптимальными условиями для успешной экономической деятельности является концентрация собственности на все факторы производства или по крайней мере на большинство из них в одних руках. Это можно осуществить или посредством аренды, либо покупки недостающих ресурсов, либо заключения соответствующих договоров. В последние годы были предприняты достаточно успешные попытки создать правовые основы для преодоления "барьеров" в виде тех или иных форм собственности на факторы производства. Так, в новом Гражданском Кодексе РФ предусматриваются разнообразные организационно-правовые формы хозяйствования, в которых задействованы различные виды собственности, такие как хозяйственные товарищества и общества с ограниченной и дополнительной ответственностью, полные и коммандитные товарищества, производственные кооперативы, акционерные общества закрытого и открытого типа, и т.д. В рамках этих организационных форм на деле осуществляется соединение предпринимательских способностей, рабочей силы, средств производства и происходит сам процесс производства. В последние годы в развитых странах Запада под влиянием научно-технического прогресса наблюдается постепенная переориентация приоритетов. Капиталовложения в человека оказывались наиболее эффективными с экономической точки зрения, чем в средства производства. На государственном уровне больше внимания начали уделять социальной инфраструктуре и таким ее составляющим, как образование, медицина, культура, жилищно-коммунальная сфера, торговля, общественное питание. (Когда в начале 70-х годов американская радиоэлектронная корпорация «Моторола» столкнулась с жесткой конкуренцией со стороны японских фирм "Сони", "Тошиба" и других, их продукция активно вытесняла товары "Моторола" даже с американского рынка, перед руководством компании встала дилемма – во что вкладывать средства для выхода из кризиса: в модернизацию производства, в новое оборудование или в подготовку кадров. Выбор сделали в пользу переобучения персонала, был создан «Университет Моторола», который готовит и переобучает кадры на основе новейших достижений науки и технологии. В университете реализована тенденция опережающего обучения, благодаря которой персонал «Моторолы» с успехом справился с поставленными задачами. В настоящее время продукция этой фирмы занимает ведущие позиции на рынке радиоэлектронной продукции не только в США, но и на мировом рынке).
Контрольные вопросы. 1.Что такое трудовой потенциал, какие связи и отношения характерны для него? 2. В чем отличие трудового потенциала от трудовых ресурсов, каковы составные части трудового потенциала? 3. Назовите основные особенности трудового потенциала работника. 4. В чем состоит отличие трудового потенциала предприятия от трудового потенциала общества? 5. Что такое «население», на какие категории оно подразделяется и что представляет собой экономически активное и экономически пассивное население? 6. Что понимается под трудовыми ресурсами и каковы их возрастные границы? 7. Дайте определение понятия «рабочая сила», раскройте современные представления о рабочей силе. 8. Назовите основные факторы производства и дайте им характеристику. 9. Раскройте, как осуществляется взаимодействие факторов производства и организационно-правовых форм их соединения. 10. Раскройте смысл понятия: «капиталовложения в человека».
|
