Студопедия — Коррекция АД для разных окружностей плеча при использовании манжетки М-130
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Коррекция АД для разных окружностей плеча при использовании манжетки М-130






 

Систолическое АД Диастолическое АД
Окружность плеча (см) Коррекция в мм рт. ст. Окружность плеча (см) Коррекция в мм рт. ст.
15 – 18 + 15 15 - 20  
19 – 22 + 10 21 – 26 - 5
23 – 26 + 5 27 – 31 - 10
27 – 30   32 – 37 - 15
31 – 34 -5 38 – 43 - 20
35 - 38 -10 44 - 47 - 25

Дополнительные методы обследования

Функциональные пробы

Проба Штанге.

В положении лёжа, сидя или стоя ребёнок должен сделать 3 глубоких вдоха, а на высоте четвёртого умеренно глубокого вдоха,зажав нос, задержать дыхание и оставаться в таком состоянии максимально возможное время. Учитывается продолжительность этой паузы.

Нормативный показатель пробы Штанге в каждом году от 6 до 13 лет равен: 16, 26, 32, 34,

37, 39, 42 и 49 сек.

При сердечной патологии время уменьшается.

 

Проба Генча.

После глубокого вдоха ребёнок делает обычный выдох и, зажав нос, задерживает дыхание. Учитывается продолжительность этой паузы. Затем ребёнок выполняет дозированную ходьбу (44 м за 30 сек), после которой повторно проводится аналогичная проба с остановкой дыхания на выдохе.

У здоровых детей школьного возраста первая проба составляет12-13 сек, вторая – меньше первой не более чем на 50 %.

Сердечная патология сопровождается уменьшением второй пробы по сравнению с первой более чем на 50 %.

Клино-ортостатическая проба Мартине.

У ребёнка определяется частота пульса и АД в лежачем положении, а затем - в вертикальном.

В норме при подъёме пациента повышаются частота пульса не более чем на 10 в мин, систолическое АД – не более чем на 5 мм рт. ст.

Нарушения сердечно-сосудистой системы сопровождаются большим увеличением частоты пульса и снижением систолического АД.

Проба Шалкова.

Вначале у ребёнка в спокойном состоянии измеряются частота пульса и величина АД. Ориентировочно по формуле Эрлангера-Гукера можно рассчитать минутный объём крови (ОК), который определяется так:

 

ОК = (Пульсовое давление) х (Частота пульса).

 

После этого пациенту назначается нагрузка, степень которой зависит от режима ребёнка:

- постельный – смена горизонтального положения в сидячее положение 3 раза, затем 5 и 10 раз;

- полупостельный, общий – приседание 5 раз в течение 10 сек, после этого 10 раз в течение 20 сек и 20 раз в течение 30 сек.

После нагрузки частота пульса и АД определяются через 3, 5 и 10 мин. Проба считается положительной (или адекватной), т.е. нагрузка не привела к нарушению функции сердца, если:

- нагрузка не вызвала утомления ребёнка;

- частота пульса и минутный объём крови повышаются не более, чем на 25 %;

- систолическое АД повышаются не более, чем на 10 мм рт. ст.;

- диастолическое АД не изменяется или несколько уменьшается;

- все показатели восстанавливаются до цифр, которые были в спокойном состоянии, через 3 мин.

Согласно перечню нагрузок больной, находящийся на постельном режиме, при первом исследовании должен сесть 3 раза (первая нагрузка). Если проба отрицательная (частота пульса увеличилась на 35 %, систолическое АД повысилось на 25мм рт. ст., показатели нормализовались через 15 минут и т.д.), то спустя некоторое время(2, 3 и более дней) ребёнку снова назначается такая же (в данном случае первая) нагрузка. Если получен положительный ответ, то при следующем обследовании используется следующая нагрузка – вторая (5 раз сесть) и т.д.

Таким образом, каждая последующая нагрузка назначается больному в такой динамике лечения и обследования, когда на предыдущий вид нагрузки был положительный ответ. Это является показателем для перевода больного на соответствующий следующий режим (например, из постельного на полупостельный).

Патология сердечно-сосудистой системы сопровождается значительными изменениями пробы Шалкова - пульс и минутный объём крови увеличиваются на 40-50 % и больше, систолическое давление – на 15-20 мм. рт. ст. и выше, восстановление наступает через 5-10 минут и позже.

Функциональная проба по Шалкову применяется при ревматизме для перевода ребёнка из одного режима на другой. Первые 3 пробы осуществляются при постельном режиме.

ПРОБА №1 – переход ребёнка из положения лёжа в сидячее – 3 раза.

ПРОБА №2 - переход ребёнка из положения лёжа в сидячее – 5 раз.

ПРОБА №3 - переход ребёнка из положения лёжа в сидячее – 10 раз.

ПРОБА №4 – 5 приседаний за 10 сек.

ПРОБА №6 – 20 приседаний за 30 сек.

 

Назначение проб:

 

1 и 2 пробы проводятся при переводе на постельный режим (комплекс №1), назначаются на 2 недели.

3 проба – назначение комплекса №2 при постельном режиме сроком на 1 неделю.

4 проба – перевод на полупостельный режим, комплекс №1 – на 1 неделю.

5 проба – перевод на комплекс №2 при полупостельном режиме.

6 проба – проводится для перевода на общий режим при выписке.

Проба Шалкова оформляется для удобства в виде таблицы, например:

 

Таблица 23

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 758. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия