Студопедия — Тема 3. Общности и различия человеческой социальной сущности и биологической природы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 3. Общности и различия человеческой социальной сущности и биологической природы






Лекция 3. «Общности и различия человеческой социальной сущности и биологической природы» (4 часа)

План лекции:

1.Человек как социальное существо.

2.Соотношение социального и биологического в обществе.

3.Основные концепции соотношения социального и биологического в человеке (обществе)

 

Семинар 2. «Общности и различия человеческой социальной сущности и биологической природы» (2 часа)

Основные вопросы

1. Человек как социальное существо. Соотношение социального и биологического в обществе.

2. Основные концепции соотношения социального и биологического в человеке (обществе): понимание человека как биологического, природного существа; определение человека как чисто социального существа; представление о человеке как биосоциальном, или социально-биологическом существе; концепция целостной (интегральной) социальной природы человека.

3. Изменение роли социального и биологического компонентов в обществе.

 

Задание по аудиторной самостоятельной работе

Выделить главное в представленных докладов, оформить в виде тезисов.

 

Самостоятельная аудиторная работа по теме 3. «Комплексный подход исследования человека как целостности»

№ п/п Вид самостоятельной работы Форма самостоятельной работы Форма отчетности
  Общая Выполнение задания: самостоятельный анализ концептуальных подходов к определению социальной и биологической природы человека Устная проверка выполнения задания  

 

Формы текущего контроля по теме 3. «Общности и различия человеческой социальной сущности и биологической природы»

Устный опрос

Примерные вопросы

1. Какие существуют концепции соотношении я социального и биологического в человеке (обществе)?

2. В чем недостатки социально-биологической концепции человека?

3. В чем состоит концепция интегральной социальной природы человека?

4. Как влияют на сервисную деятельность закономерности взаимодействия социального и биологического в человеке (обществе)?

 

Литература

Основная литература №1, 2, 3, 4

Дополнительная литература № 1, 5, 9, 11, 14, 17

 

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 3. «Комплексный подход исследования человека как целостности»

№ п/п Вид самостоятельной работы Форма самостоятельной работы Форма отчетности
  Общая На семинар «Общности и различия человеческой социальной сущности и биологической природы» Доклад на 7-10 минут  

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 597. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия