Студопедия — ЛИНЕЙНЫЕ И ЭВКЛИДОВЫ ПРОСТРАНСТВА». Задача №4.Найти собственные значения и собственные векторы линейного оператора, заданного в некотором базисе матрицей А.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЛИНЕЙНЫЕ И ЭВКЛИДОВЫ ПРОСТРАНСТВА». Задача №4.Найти собственные значения и собственные векторы линейного оператора, заданного в некотором базисе матрицей А.

ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА. ТР №1.ЧАСТЬ 2.

 

 

Задача №4. Найти собственные значения и собственные векторы линейного оператора, заданного в некотором базисе матрицей А.

 

Задача №5. Привести матрицу А к диагональному виду, указать собственную матрицу перехода.

 

Задача №6. Привести квадратичную форму к каноническому виду методом Лагранжа.

 

Задача № 7. Привести квадратичную форму к каноническому виду ортогональным преобразованием.

Задача № 8. Найти канонический вид заданной квадратичной формы и построить на плоскости линию, определяемую заданным уравнением.

 

 

№ зад. Вариант 1.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 2.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 3.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 4.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 5.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 6.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 7.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 8.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 9.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 10.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 11.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 12.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 13.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 14.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 15.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 16.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 17.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 18.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 19.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 20.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 21.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 22.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 23.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 24.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 25.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 26.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 27.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 28.
 
 
 
 
 
   
№ зад. Вариант 29.
 
 
 
 
 
   
   
№ зад. Вариант 30.
 
 
 
 
 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЛИНЕЙНЫЕ И ЭВКЛИДОВЫ ПРОСТРАНСТВА». | Функции участников деловой игры

Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 362. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия