Студопедия — Характеристика испытания балки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Характеристика испытания балки






При испытании балка опирается шарнирно-подвижно на одной опо­ре и шарнирно-неподвижно - на другой, загружение осуществляется двумя равными сосредоточенными грузами (рис.3). Нагрузка на балкуприкладывается этапами (ступенями), составляющими не более 5...10% от ожидаемой разрушающей нагрузки. Назначение и характе­ристики индикаторов приведены в табл.2.

Таблица 2 - Назначение и характеристики измерительных приборов

№ п/п Назначение индикаторов Условное обозначение Тип, заводской номер Цена деления индикатора База индикатора, мм
  Измерение деформации бетона в направлениях действия главных растягивающих напряжений И-1      
И-2      

После каждого этапа загружения по индикаторам снимаются отсчеты, которые записываются в табл.3. По динамометру определяется усилие, затем значения сосредоточенных нагрузок на балку.

Таблица 3 - Показания индикаторов

№ этапа загру- жения Показание дина- мометра Нагруз- ка F, кН Поперечная сила Q, кН Показания Индикаторов Приме- чание
И-1 И-2
От-счет Прираще-ние От-счет Прираще-ние
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 

Для того, чтобы перейти от показаний индикаторов И-1, И-2 к относительным деформации бетона в направлениях действия главных растягивающих напряжений, необходимо сделать обработку данных по формуле:

, где (13)

- относительная деформация бетона на -ой ступени нагружения;

- показания индикаторов на -ой ступени нагружения;

- начальные показания индикаторов;

- расстояние, на котором измеряются деформации;

- цена деления шкалы индикатора.

Результаты обработки показаний индикаторов заносят в табл.4.

Таблица 4 - Результаты обработки показаний индикаторов

№ этапа загру- жения Показание дина- мометра Нагруз- ка F, кН Поперечная сила Q, кН Относительные деформации бетона в направлениях действия главных растягивающих напряжений, 10-3 Примечание
ect1 по И-1 ect1 по И-2
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             

По результатам обработки показаний индикаторов строят графики деформации бетона в направлениях действия главных растягивающих напряжений (рис.4).

Теоретические предельные деформации бетона перед образованием трещин в направлениях действия главных растягивающих напряжений будут равны:

(14)

где - среднее значение прочности бетона при осевом растяжении, принимается по табл. 3.1 [1];

- характеристическое значение начального модуля упругости бетона, принимается по табл. 3.1 [1].

Рис.4. График деформации бетона в направлениях действия главных растягивающих напряжений в зависимости от значений поперечной силы

Анализ графиков позволяет судить о развитии деформаций растяжения в направлении главных растягивающих напряжений и о появлении трещин в условиях кратковременного загружения.

В процессе испытания на предварительно побеленной боковой по­верхности балки обводят трещины и отмечают соответствующий уровень внешней нагрузки, а затем на рис.6 составляют карту трещин по масштабной сетке.

Рис. 6. Карта трещин и схема разрушения


6 Определение расчетом поперечной силы образования трещин и сравнение ее с опытной поперечной силой образования трещин .

Теоретическое значение поперечной силы образования трещин будет равно:

(15)

где в МПа;

(16)

в формуле (16) в мм и если , то принимают

(17)

в формуле (17) если , то принимают (18)

(19)

Опытное значение поперечной силы образования трещин фиксируют при первом появлении наклонной трещины:

(20)

Затем вычисляют относительное расхождение между ра­счетной и опытной разрушающими поперечными силами ( и ):

(21)








Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 363. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия