Студопедия — Реакции IVтипа (опосредованные Т-лимфацитами) 8 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Реакции IVтипа (опосредованные Т-лимфацитами) 8 страница






3. Нистатин

4. Сульфаниламид

5. Левомицитин

 

99.АНТИБИОТИКТЕРГЕ СЕЗІМТАЛДЫҒЫН АНЫҚТАУ ҮШІН ДИСК МАҢЫНДАҒЫ ӨСУДІҢ КІДІРІС ЗОНАСЫНЫҢ АНЫҚТАЛУЫ НЕ ТУРАЛЫ БІЛДІРЕДІ:

1. Жасушадағы зат алмасуды стимулдаушылар

2. Токсикалығының болмауы

3. Мембрана өтімділігінің жоғарылауы

4. Культураның сезімталдығы

5. Белоктардың денатурациялануы

 

100.МИКРОАҒЗАЛАРДЫҢ АНТИБИОТИКТЕРГЕ ДЕГЕН РЕЗИСТЕНТТІК МЕХАНИЗМІ БАЙЛАНЫСТЫ:

1. Антибиотиктерге деген жасушалық қабықшаның өткізгіштігінің жоғалуы

2. Гендегі генетикалық рекомбинациялар

3. Антибиотиктің активтік формадан активтік емес формаға өтуі

4. ДНҚ-ң ақпараттық мағынасын қолдану

5. Ортадағы антибиотиктермен бактериялардың жгутиктерді жоғалтуы

 

111.ИНТЕРФЕРОННЫҢ СПЕКТРЛІК ӘСЕР ЕТУІ:

1. Антифугальдік

2. Протозойдік

3. Бактериялық

4. Вирусқа қарсы

5. Иммуномодульдеуші

 

112.ИНТЕРФЕРОН:

1. Жасушаны әлсіз қорғайды

2. Белоктарға әсер етпейді

3. Жоғарыактивті антиген

4. Кез-келген басқа ДНҚ молекуласымен индуцирленген болуы мүмкін

 

113.АНТИСЕПТИКА:

1. Қоршаған ортадан адам ағзасының ұлпасына микроағазлардың түскендігі туралы ескерту

2. Терінің және шырыштың зақымдалған немесе интакттік учаскелеріндегі бактерияларды жоюға арналған кешен жиынтығы

3. Қоршаған ортаның обьектілерінің залалсыздандырылуы

4. Обеспложивание

5. Адам ағзасындағы инфекциялық ошақты таңдамалы түрде өсіретін және дамытатын заттар

 

114.СУЛЬФАНИЛАМИДТЕР НЕНІҢ АРҚАСЫНДА БАКТЕРИЯЛАРДЫ ЖОЮҒА ДЕЙІН ӘСЕР ЕТЕДІ:

1. Протоплазманың сусыздануы

2. Протоплазманың коагуляциясы

3. Протоплазманың еруі

4. Бактерияның қорегіне кедергі келтіруі

 

115.ПЕНИЦИЛЛИННІҢ ӘСЕРІ:

1. Бактерияның жасушалық қабықшасының синтезіне кедергі келтіруі

2. Споралардың түзіліуне кедергі келтіреді

3. Жасушалық мембрананы зақымдайды

4. РНҚ синтезін түзілуіне әсер етеді

5. Белок синтезін түзілуіне әсер етеді

 

116.АНТИБИОТИКТЕРДІҢ БАКТЕРИЯЛАРДЫ ЖОЮҒА БАҒЫТТАЛҒАН ӘРЕКЕТІ:

1. Бактерицидтік

2. Бактериостатикалық

3. Фунгицидтік

4. Иммунигендік

5. Гомеостатикалық

117.БАКТЕРИОСТАТИКАЛЫҚ ӘРЕКЕТ:

1. Микроағзалардың өсуі мен көбеюінің кідіруі

2. Микроағзаларды жою

3. Спораларды жою

4. Вирустарды жою

 

118.МИКРОАҒЗАЛАРДЫҢ ШТАМДАРЫ СЕЗІМТАЛ ДЕП ЕСЕПТЕЛЕДІ:

1. Жою үшін концентрациясы максимальді дозалы препарат қажет

2. Ағзаға қауіпті антибиотиктердің консентрациясы қажет ететін өсуді басу

3. Антибиотиктердің концентрациясы қарапайым терапевтік дозада болғанда олардың өсуінің тоқтауы

4. Жоғарыда аталып өткендердің барлығы

 

119.ҚАЛЫПТЫ СЕЗІМТАЛ ШТАМДАР БОЛЫП ТАБЫЛАДЫ:

1. Жою үшін концентрациясы максимальді дозалы препарат қажет

2. Ағзаға қауіпті антибиотиктердің консентрациясы қажет ететін өсуді басу

3. Антибиотиктердің концентрациясы қарапайым терапевтік дозада болғанда олардың өсуінің тоқтауы

 

120.МИКРООРГАНИЗМДЕРДІҢ ШТАМДАРЫ ТҰРАҚТЫ БОЛЫП САНАЛАДЫ:

1. Жою үшін концентрациясы максимальді дозалы препарат қажет

2. Ағзаға қауіпті антибиотиктердің консентрациясы қажет ететін өсуді басу

3. Антибиотиктердің концентрациясы қарапайым терапевтік дозада болғанда олардың өсуінің тоқтауы

 

121.ӘСЕР ЕТУ СПЕКТРІ БОЙЫНША АНТИБИОТИКТЕРДІҢ КЛАССИФИКАЦИЯСЫНА НЕ ЖАТАТЫНЫН КӨРСЕТІҢІЗ:

1. Бактерицидтік

2. Бактериостатикалық

3. Вирусқа қарсы

4. Полиендік

5. Жасушалық мембранаға әсер етуші

 

122.МИКРОБТАРДЫҢ АНТИБИОТИКТЕРГЕ ДЕГЕН ТАБИҒИ ТҰРАҚТЫЛЫҒЫ:

1. Түрлік

2. Мутация нәтижесінде бактерия жасушасының геннің өзгеруіне негізделген

3. Экстрохромосомдық

4. Біріншілік

5. Екіншілік

123.АҒЗА СҰЙЫҚТЫҒЫНДАҒЫ ЖӘНЕ ТІНДЕРІНДЕГІ АНТИБИОТИКТІҢ МӨЛШЕРІН АНЫҚТАУ:

1. Агардағы диффузия тәсілімен

2. Мембраналық фильтр тәсілімен

3. Аспирациондік тәсілмен

4. Қоректік ортадағы себінділермен

124.МИКРОАҒЗАЛАРДЫҢ АНТИБИОТИКТЕРГЕ ДЕГЕН РЕЗИСТЕНТТІЛІГІНІҢ МЕХАНИЗМІ:

1. Антибиотиктердің активті формадан активсіз формаға өтуі

2. Препарат үшін жасуша қабықшасының өтімділігінің жоғалуы

3. Жасуша ішіндегі препараттың спецификалық транспортының бұзылуы

4. Жоғарыдағы аталып өткеннің барлығы

5. Жоғарыдағы аталып өткендердің ешқайсысы

 

125.ТҰРАҚТЫ -ЕМДІК МИКРООРГАНИЗМДЕРМЕН КҮРЕС ЖҮРГІЗІЛЕДІ:

1. Систематикалық жолмен жаңа препарат алу

2. Бар антибиотиктердің химиялық модификациясы

3. Толық емес көрсетілім бойынша препаратты қолдану

4. Консервант ретінде көрсетілген антибиотикті қолдануға тиым салу

5. Жоғарыдағы аталып өткеннің барлығы

 

126.ВИРУСҚА ҚАРСЫ ПРЕПАРАТТАР ӘСЕР ЕТУ МЕХАНИЗМІ БОЙЫНША БӨЛІНЕДІ:

1. Жасуша иесінің рецепторларында вирустың адсорбциясын тосқауылдайтын препараттар

2. Вирусты “бөлінуді” бұзатын пркпараттар

3. Вирустардың жиналу стадиясын бастайтын препараттар

4. Репликацияны бастайтын препараттар

5. Жоғарыдағы аталып өткеннің барлығы

 

127.ҚАЙ АНТИБИОТИКТЕР АКТИНОМИЦЕТТЕН АЛЫНҒАН:

1. Пенициллин

2. Полимиксин

3. Лизоцим

4. Цефалоспориндар

5. Аминогликозидтер

 

128.ТӨМЕНДЕ АТАЛҒАНДАРДЫҢ ҚАЙСЫСЫ ВИРУСҚА ҚАРСЫ ПРЕПАРАТҚА ЖАТАДЫ?

1. Ремантадин

2. Оксолин

3. Рубомицин

4. Стрептомицин

5. Нистатин

 

129.ӘСЕРЛІК МЕХАНИЗМІ БОЙЫНША МАКРОЛИТТЕР:

1. Жасуша мембранасына әсер етеді

2. Бактерия жасушасының қабырғасының синтезін бастайды

3. Рибосомадағы белок синтезін басады

4. Аналық ДНҚ - дан РНК- ның түзілуін бастайды

5. Аналық ДНҚ - дан ДНК- ның түзілуін бастайды

 

130.ДЕЗИНФЕКТАНТТАРДЫҢ ТИІМДІ ӘСЕРІ ҚАНДАЙ ФАКТОРЛАРҒА ТӘУЕЛДІ:

1. Концентрацияға

2. Уақыт әсеріне

3. Температураға

4. Жоғарыдағы аталып өткеннің барлығы

5. Жоғарыдағы аталып өткендердің ешқайсысы

131.ТЕРМОФИЛЬДЕР МЫНА ТЕМПЕРАТУРАДА ӨСЕДІ:

1. Шамамен 0 о С

2. 4 оС-25 оС аралығында

3. Шамамен 40 оС

4. 37 оС

5. 25оС-40 оС аралығында

132.ОПТИМАЛЬДІК ТЕМПЕРАТУРАМЕН ӨСУДЕ 15 ОС-ТЕН ТӨМЕН ТЕМПЕРАТУРАЛАРДА ӨСЕТІН МИКРООРГАНИЗМДЕР ҚАЛАЙ АТАЛАДЫ:

1. Мезофильдер

2. Психрофильдер

3. Термофильдер

4. Бактериофильдер

5. Калофильдер

133.МИКРОАҒЗАЛАРДЫ ҚАТЫРУ ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ДЕГИДРАТАЦИЯЛАУ ПРОЦЕССІ ҚАЛАЙ АТАЛАДЫ:

1. Радиация

2. Лиофилизация

3. Постеризация

4. Тендализация

5. Десикация

134.ПАСТЕРИЗАЦИЯНЫҢ МАҚСАТЫ ҚАНДАЙ:

1. Сүтті стерильдеу

2. Сүттегі патогендік микроорганизмдерді жою

3. Сүттегі споаларды жою

4. Фильтрация

135.ТӨМЕНДЕ КӨРСЕТІЛГЕНДЕРДІҢ ҚАЙСЫСЫ СТЕРИЛИЗАЦИЯ ӘДІСІНЕ ЖАТПАЙДЫ:

1. Радиация

2. Дымқылды тазалау (влажная уборка)

3. Дезинфектанттарды қолдану

4. Жоғарылатылған қысымды қолдану

136.СТЕРИЛИЗАЦИЯҒА АРНАЛҒАН ХИРУРГИЯЛЫҚ АСПАПТЫ ТАҢДАУ ӘДІСІ:

1. УФО

2. Пастеризация

3. Автоклавирование

4. Фильтрация

5. Кептіру

137.ТӨМЕНДЕ КӨРСЕТІЛГЕНДЕРДІҢ ҚАЙСЫСЫМЕН ҚОРЕКТІК ОРТАНЫ СТЕРИЛЬДЕЙДІ:

1. Булық стерилизация

2. Бөлшектік стерилизация

3. Ауалық стерилизация

4. Химиялық стерилизация

5. Газдық стерилизация

ТЕЗАУРУС (глоссарий):

Микрофлора

Биотоп

Биоценоз

Экожүйе

Дисбактериоз

Дисбактериоз дәрежесі

Дисбактериоз фазасы

Антибиотик

Дезинфекция

Стерилизация

Өсудің бәсеңдеу аймағы

Дезинфекцияны бақылау

Стерилизацияны бақылау

Минимальды концентрация

Сабақтың болжамды жоспары:

№ р/н Сабақтың этабы Сабақ этабының мазмұны Оқу әдісі (оқытушының таңдауы бойынша) Бақылау әдістері (оқытушының таңдауы бойынша) Берілген уақыт, этап / мин
  Кіріспе Сәлемдесу, белгілеу, тақырыпты, мақсаты мен міндеттерін айту, компетенцияларға тоқталу, мотивациялық сипаттама - - 10 мин.
  Ақырғы білім деңгейлерін бақылау Тақырып бойынша ақырғы және ағымды білім деңгейлерін анықтау - Тестілеу Ауызша 5 мин. 25 мин.
  Серпіндіру - Интерактивті - 5 мин.
  Үзіліс - - - 5 мин.
  Негізгі этап Аяқталмаған фагоцитоз жағындысын микроскопия лау. Алынған нәтиже бойынша бағалау. Зерттеу материалын Петри табақшасына себу. Менингококты инфекцияның диагностикалық алгоритмін салу. Пассивті (түсіндіру, демонстрация, бақылау). Белсенді (Тәжірибелік жұмыстарды орындау және талқылау, хаттамаларды, жұмыс дәптерін толтыру,мультимедиялық мәліметтер базасымен, компьютерлік моделдермен және бағдарламалармен жұмыс жасау.) Интерактивті (ситуациялық есептер, кроссвордтар шығару, кішігірім топтарда жұмыс жасау, блиц-сауал, ролдік ойындар, оймен штурм, критикалық ойлау, мини-зерттеулер) Жұмыс дәптерлерін тексеру 30 мин.
6. Сабақты қортындылау. Жеткен жетістіктерді талқылау және қойылған міндеттерді, үйренген компетенцияларды шешу. Бағаларын айту және жорналға қою Бағалау парағын толтыру Пассивті   - 5 мин
7. Үй тапсырмасына комментарии келесі сабақ тақырыбы бойынша - Пассивті   - 5 мин

 

5-тақырып. Инфекция. Бактериялардың патогенді факторлары. Бейспецификалық қорғаныс факторлары. Фагоцитоз. Антигендер.

2.Мақсаты:

Инфекциялық процесс түсінігі, инфекция тудыратын микроорганизмдер және оның факторлары, инфекциялық аурулар түрлері және адам организмінідегі рөлі жөнінде студенттердің білімін жетілдіру. Антигенің адам организміндегі ролі туралы білімін жетілдіру.

Оқытудың міндеттері:

Студенттердің білімін қалыптастыру:

- инфекциялық процесс түсінігі, пайда болу факторлары

- инфекциялық аурулар кезеңдері

- инфекциялық процесс даму жолдары

- микроорганизмдердің патогенділігі және вируленттілігі

- микроорганизмдердің патогенді факторлары

- организмнің қорғаныс арнайы емес факторлары

- инфекцияның берілу жолдары

- антигендер, құрылымы және түрлері

Тәжірибелік дағды қалыптастыру:

- умению использовать знания о токсинах, адгезии, колонизации, инвазивной активности микроорганизмов в расшифровке патогенеза и клинических особенностях болезни

- внутрибрюшинному способу заражения лабораторного животного, его вскрытия и интерпретацией полученных данных

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Инфекция. Түсінігі. Пайда болу факторлары.

2. Инфекциялық аурулар кезеңдері.

3 Инфекция түрлері.

4. Микроорганизмдердің патогенді факторлары.

5. Организмнің қорғаныс арнайы емес факторлары

- 6.Антигендер,химиялық табиғаты,қасиеттері.

7. Антигенді детерминанттар және оның табиғаты.

8. Микробты жасушаның антигендері. Оқшаулануы, химиялық құрамы.

9. Гетерогенді антигендер (антигенді мимикрия).

10. Адам организмнің және жануарлар антигендері. Аутоантигендер, изоантигендер.

11.Макрофагтар ролі. Иммунды жауаптағы Т- В-лимфоциттер ролі.

5. Білім беру және оқыту әдістері: (кішігірім топтар, сабақ барысында жұмыс, кейс-стадиялар, пікірталастар, ситуациялық есептер, презентациялар және т.б.)

Пассивті әдіс - түсіндіру.

Белсенді әдіс – тәжірибелік жұмысты орындау және талқылау, зерттеу хаттамасын толтыру; мультимедиялық мәліметтер базасым, компьютерлік моделдержәне бағдарламалармен жұмыс жасау.

Интерактивті - кішігірім топтарда жұмыс жасау.

6. Әдебиеттер:

Негізгі:

1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.- М.: МИА, 2005. - 734 с.

2.Медицинская микробиология, вирусология, иммунология (под ред. Воробьёв А.А) МИА., Москва, 2004.- 690с.

3.Коротяев А.И, Бабичев С.Л. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. - СПб.: Спец. лит, 2000. - 591 с.

4.Медицинская микробиология /Гл.ред В.И. Покровский, O.K. Поздеев. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006. — 1200 с.

5.Тец В.В. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии – М.:Медицина, 2002. - 352 с.

6.Компьютерная программа "Диаморф" - "Медицинская микробиология" - атлас-руководство по бактериологии микологии, протозоологии и вирусологии под редакцией акад.проф. Воробьева А.А.

7.Дикий И.Л, Сидарчук И.И. и др. Микробиология. Руководство к лабораторным занятием. Киев, 2004, 583 с.

Қосымша:

1.Борисов Л.Б., Козьмин-Соколов Б.В., Фрейдлин И.С. Руководство клабораторным занятиямпо медицинской микробиологии, вирусологии, иммунологии. - М.: Медицина, 1993.

2.Н.Красилыников А II. Справочник по антисептике. - Минск. - Выс шк.- 1995. - 367с.

3.Галактионов В.Т. Иммунология. - М. - Изд. "РИЦ МДК". - 2000. – 487с.

4.Воробьев А.А. "Микробиология, иммунология". - М.: МИА, 2002.

5.Воробьев А.А., Кривошейн Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарнаямикробиология. - М.: Издательский центр "Академия" – 2003. – 464 с.

6.Аравийский Р.А., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии. - С-Пб. - 1995. - 50 с.

7.Всант P., Мосс У., Уивер Р. Определитель нетривиальных патогенных грамотрицательных бактерий (аэробных и факультативно-анаэробных). - М.: Мир, 1999. – 791 с.

8.Внутрибольничные инфекции // Под ред. Р.П.Венцелла. - М.:Медицина, 1990.- 656 с.

9.Саттон Д., Фотергилл А., Ринальди М. Определитель патогенных и условно-патогенных грибов. - Изд. Мир, 2001. - 470 с.

10.МаянскийА.Н.Микробиология дляврачей. - Нижний Новгород: Издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 1999. — 400 с.

11.Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.- 162с.

12.Тец В.В. Справочник по клинической микробиологии – СП Стройлеспечать. – 1994.– 224 с.

13.Определитель бактерий Берджи /Под ред Д.Хоулта, Н.Крига, П.Снитаи др.// М.: Мир, 1997. - в 2 томах.

14.Вопросы общей вирусологии, под ред. Кисилева И.О. Санкт- Петербург, 2007, 375 с.

15.Поздеев О.К. Медицинская микробиология: Учеб. О.К.Поздеев; под ред. В.И.Покровского.-2-е изд.испр.-М.:ГЭОТАР-МЕД,2004.-768 с

Қазақ тілінде:

Негізгі:

1.Медициналық микробиология, Алматы,2011,683 б Рамазанова Б.А, Кудайбергенұлы К.К редакциялаумен.

2.Б.А. Рамазанова, А.Л. Котова және т.б. Микроорганизмдер морфологиясы.(оқу- әдістемелік құрал) Алматы,2007, 131б.

3.Б.А. Рамазанова, К.К Құдайбергенұлы, А.Л Котова. Инфекция туралы ілім.(оқу-құралы) Алматы 2007,111 б.

4.Б.А.Рамазанова, А.Л Котова және т.б. Микроорганизмдер физиологиясы. (оқу - әдістемелік құрал). Алматы,2007, 126 б.

5.Б.А. Рамазанова, А.Л Котова және т.б. Микроорганизмдер экологиясы. (оқу- құралы). Алматы, 2007, 95 б.

6.Б.А. Рамазанова, А.Л Котова және т.б. Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар (оқу- құралы) Алматы, 2007.,47 б.

7.Микробиология және вирусология (жалпы бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М.Бисенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова, Койшебаева К.Б., Бисимбаева С.К., Калина Н.В./. 1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы) - Астана, 2005. – 208 б.

8.«Микроорганизмдердің морфологиясы» оқу құралы, Астана, 2004, 32б.; Микробиология және вирусология (жеке бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М.Бисенова, Ә.Ө.Байдүйсенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова /1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы) - Астана, 2006. – 199 б.

Қосымша:

1.Жалпы микробиологиядан лабораториялық сабақтар бойынша оқу-әдістемелік құрал (А.Л. Котованың ред.). – Алматы, 1997.

Ағылшын тілінде:

Негізгі:

1.Richard V Georing, Hazel M Docrell, Mark Zukerman, Derek Wakelin, Ivan M Roit, Cedric Mims,Peter L Chiodini “Medical Microbiology”,4th Edithion, 2008, UK, p.656.

2.Jacquelyn G Black “Microbiology”,7 th ,WILEY,2010,p.846

3. Patric R Muray,Ken S Rosenthal, Michael F Pfaller “Medical Mcrobiology”,5th Edithion, 2008,p.962

4. Cedric Mims, Hazel M Docrell, Richard V Georing, Ivan M Roit, Derek Wakelin, Mark Zukerman, “Medical Microbiology”,3th Edithion, 2004, ELSEVIER MOSBY, p.659.

5. Geo F Brooks,Kaaren C Carroll, Janett S Butel, Stephen F Morse,24th Edithion, JAWETZ,MELNICK&ADELBERG^S

6. Mark Gladwin, Bill Trattler, “Clinical Microbiology”, 4th Edithion, MedMaster, Miami, 2007, p.393.

7. Anathanarayan R., Paniker C.K.J. Text book of microbiology. Orien Longman. Seven edition, 2005.

8. Medical microbiology. Ed.by Inta Ozols. Elsevier Mosby, 2004.

Қосымша:

1.Robert M Diamond “Designing Assessing Courses and Curricula”, 3th Edithion,Jossey-Bass,2008,p.487

2.Patric Leonardi “Microbiology Study Guide: Key Review Questions and Answers”, Silver Educational Publishig,2005,p.78

3.N.Cary Engelberg,Victor DiRita,Terence S Dermondy, “Mechanisms of Microbial Disease”, 4th Edithion,Lippincton Williams&Wilkins,2007,p.762

4.William F Strohl, Harriet Rouse, Bruce D Fisher, “Microbiology”, Lippincton^s,2001,p.516

5.Jawetz, Melnic & Adelberg. Medical microbiology. Singapore. 2004.

6.Arora D.R. Text book of microbiology. CB. 2001.

7.William A. Stradit, Harriet Rouse, Bruce D. Fisher. Microbiology. 2001, Lippencott, Williams and Wilkins

8.Black Jacquelyn G. Microbiology. Principles & Applications, 1996 by Prentice-Hall, New Jersey

9.Medical microbiology. An introduction to Infectious Diseases. Ed. by Ryan Kenneth J. Appleton and Lange. Stamford, Connecticut, 1998.

10.Toni Hart, Paul Shears. Atlas de Roche de Microbiologie. - Paris., 1997.- 314р.

Бақылау (сұрақтар,тесттер, есептер, т.б.):

Сұрақтар:

1. «Инфекция», «инфекциялық процесс» түсініктеме

2. Инфекциялық аурулардың пайда болу жағдайлары.

3. Инфекциялық аурулар кезеңдері.

4. Инфекциялық процесс даму жолдары.

5. Инфекциялық процесс түрлері

6. «Патогенділік және вируленттілік» түсініктеме.

7. Микроорганизмдер патогенді факторлары. Сипаттама.

8. Организмнің арнайы емес факторлары.

9. Инфекциялық процестің таралуына байланысты инфекция түрлері.

10.Қоздырғыштың локализациясына байланысты инфекция түрлері

11.Реинфекция. Анықтама.

12. Суперинфекция. Анықтама.

13.Рецидив. Анықтама.

14. Интенсивтілік дәрежесіне байланысты инфекция түрлері.

15. Қоздырғыштың пайда болуына байланысты инфекция түрлері.

16. Микроорганизмдер патогенділігі.

17. Микроорганизмдер вируленттілігі

18. Микрорганизмдер патогенді факторлары

19. Патогенді ферментер. Сипаты.

20. Вирусты инфекциялар негіздері.

21. Септикопиемия. Анықтама

22. Қоздырғыштың инфицирленген дозасы. Анықтама.

23. Бактериотасымалдаушылық. Анықтама.

24. Организмнің арнайы емес қорғаныс факторлары.

25. Терінің және кілегей қабатының сүзгілік және бактерицидті қасиеттері

26. Қалыпты микрофлора. Сипаты.

27. Организмнің жасушалық қорғаныс факторлары.

28. Лизоцим,табиғаты, әсер ету механизмі.

29. Комплемент,қасиеттері, иммунитеттегі ролі. Қызметтері.

30. Фагоцитоз.Иммунитеттің жасушалық қабаты. Фагоцитоз кезеңдері.

31. Интерферон мақсаты.

32. Инвазивтілік. Және қандай аурулармен байланысты?

33. Микроорганизмдердің антифагоцитарлы факторлары, мысалдар.

34. Жұғу жолдарына байланысты инфекция түрлері?

35. Қоздырғыштар, механизмі және жұғу жолдары.

36. Табиғи иммунитеттің қорғаныс механизмдері

37. Пропердин жүйесі.

38.Антигендер. Құрылымы. Классификациясы.

39. Бактериялық жасушаның антигендері. Жасушалар антигендері.

40.Антигендер қасиеттері.

41.Изо- және гетероантигендер. Сипаттама.

42.Аутоантигендер. Сипаттама..

43.Гистологиялық байланысу антигендер. HLA жүйесі. Сипаттама.

Жағдайлық есептер:

1. Алтынды стафилококк дақылы құрсақ ішіне жұқтырылған ақ тышқанның өлігін жарған кезде ішкі ағзаларының зақымданғаны. Ол жерде іріңді ошақтар пайда болғаны анықталды. Ол микробтың қандай қасиетімен байланысты деп ойлайсыз?

2. Жаңа туған нәрестелердің улы заттарға сезімталдығы өте төмен. Оны немен түсіндіресіз?

ТЕСТЫ:

1. ШАРТТЫ ПАТОГЕНДІ МИКРОБТАР ТУДЫРАТЫН БЕЛГІЛЕРГЕ ЖАТПАЙДЫ:

1. Қатаң айқындалған ағзалық локализация

2. Полиэтиологиялық

3. Аралас инфекция тәрізді ағады

4. Қоздырушының антибиотиктерге тұрақтылығы

5. Жиі ауруханаішілік пайда болады

2. ИНФЕКЦИЯ:

1. Микробиоценоз

2. Бiр популяцияның екiншiсiнiң тiршiлiк әрекетiн басуы

2. Жұғу

3. Патогендi екi микробтың тiршiлiк түрi

4. Түраралық қатынастардың түрi

3. ИНФЕКЦИЯЛЫҚ ПРОЦЕСС ДАМУ ҮШІН ҚАЖЕТ:

4. Қалыпты микрофлораның макроорганизммен симбиозы

5. Патогендi микробтың болмауы

6. Әлсiз фагтың енуi

7. Қабылдаушы макроорганизмге қоздырғыштың енуi

8. Сыртқы ортаның қалыпты жағдайы

9. ИНФЕКЦИЯЛЫҚ АУРАЛАРҒА ТӘН СИПАТТАМА:

1.Сырқаттың кезеңмен өтуi

2.Жұққышсыздық

3.Жасырын кезеңiнiң бiрдей болуы

4.Күмәндi кезеңiнiң болмауы

5.Фагоцитоздың төмендеуi

10. МИКРОБТАРДЫҢ ТАРАЛУЫНА БАЙЛАНЫСТЫ ИНФЕКЦИЯ ФОРМАЛАРЫ:

1.Ошақтық

2.Септимеция

3.Өткір

4.Созылмалы

5.Экзогенді

11. ИНФЕКЦИЯ ФОРМАЛАРЫ:

1.Бактерия тасымалдаушы

2.Мутуализм

3.Комменсализм

4.Синергизм

5.Паразитизм

12. РЕИНФЕКЦИЯ:

1.Басқа түрдің бактериямен қайта жұқтыру

2.Сауыққаннан кейін сол қоздырушымен қайта жұқтыру

3.Тұрақты иммунитетті ауруларда туады

4.Қалыпты микрофлорадан болуы мүмкін

5.Эндотоксин бөлетін бактериялармен жұқтыру

13. СУПЕРИНФЕКЦИЯ:

1.Сауыққаннан кейін сол қоздырғышпен қайта жұқтыру

2.Біріншілік аурудың ликвидациясына дейін сол қоздырғышпен қайта жұқтыру

3.Эндотоксин бөлетін бактериялармен жұқтыру

4.Тұрақты иммунитетті ауруларда туады

5.Қалыпты микрофлорадан болуы мүмкін

14. РЕЦИДИВ:

1.Екіншілік жұқтырудың есебінен толық жазылғаннан кейін сол қоздырушымен қайта ауыруы

2.Организмде патогенді микроб, бірақ ауру тудырмайды

3.Аурудың тоқтағаннан кейін біраз уақыттан кейін ағзада қалып қойған қоздырушылардың есебінен пайда болуы

4.Негізгі инфекциялық қоздырушыға басқалары бірігетін инфекция формасы

5.Біріншілік аурудың ликвидациясына дейін сол инфекциямен қайта ауыруы

15. ТАРАЛУЫНЫҢ ИНТЕНСИВТІЛІГІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ ИНФЕКЦИЯ ФОРМАЛАРЫ:

1.Пандемия

2.Эпидемия







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1171. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия