Студопедия — Филологические чтения, посвященные Году литературы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Филологические чтения, посвященные Году литературы






Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина

(ул. Ленина / Астраханская, 20, ауд. № 13)

Круглый стол «Как влюбить школьников в чтение»

 

Ведущий круглого стола – Елена Константиновна Маранцман, доктор педагогических наук, профессор Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Е.Н. Маранцман входит в коллектив авторов учебников и учебных комплексов для преподавания литературы в средней школе, является автором монографии «От образа к смыслу: развитие образного и концептуального мышления школьников на уроках литературы" (СПб.: Наука; САГА, 2005), а также статей, связанных с проблемами литературного образования в средней школе.

Секция «Теория и история журналистики»

(ауд. № 20, 9.25)

Председатель – доц. Н.Н. Гордиенко

Секретарь – студентка 2 курса ФРФНК Ю. Телятникова

1. Российская музыкальная интернет-журналистика Студент 3 курса ФРФНК Е. Беляев Научный руководитель – доц. Р.К. Дроздов

2. Признаки журналистских жанров в конкурсных работах школьников (на материале фестивалей «Слово доброе посеять») Доц. кафедры журналистики Н.Н. Гордиенко

3. Опыт создания рубрики «Журналист меняет профессию» в региональной прессе Студентка 4 курса ФРФНК А. Добролежа Научный руководитель – доц. Р.К. Дроздов

4. Рецензия и отзыв в российском интернет-пространстве: проблема жанрового разграничения Аспирант 1 курса ФРФНК А. Евдокимова Научный руководитель – проф. О.Е. Воронова

5. Портрет ветерана Великой Отечественной войны в российских СМИ Студентка 2 курса ФРФНК А. Зенина Научный руководитель – доц. Г.А. Тихомирова

6. Типологические особенности очерковой журналистики XIX в. на примере российской прессы Студентка 3 курса ФРФНК К. Илларионова Научный руководитель – доц. Р.К. Дроздов

7. Особенности журнала «National Geographic» Студентка 3 курса ФРФНК Е. Кандалова Научный руководитель – доц. Ю.В. Лазарев

8. Журнал «Русская школа» (1890-1917) о проблемах преподавания словесности Зав. кафедрой журналистики, к. пед. наук., доц. Ю.В. Лазарев

9. Б. Пастернак – рецензент немецкой литературы Доц. кафедры журналистики Н.В. Лаврентьева

10. История развития жанра рецензии в аналитической журналистике Студентка 3 курса ФРФНК О. Марилова Научный руководитель – доц. Р.К. Дроздов

11. Жанры художественной публицистики в журнале «Афиша» Студентка 2 курса ФРФНК Д. Масякина Научный руководитель – доц. Ю.В. Лазарев

12. Блогосфера и профессиональная журналистика: сходства и различия Студентка 2 курса ФРФНК Д. Павлова Научный руководитель – доц. Н.Н. Гордиенко

13. Журнал «Дилетант» как тип исторического издания Студентка 3 курса ФРФНК Д. Смирнова Научный руководитель – доц. Ю.В. Лазарев

14. Специфика журналистской деятельности военного корреспондента Студентка 2 курса ФРФНК Ю. Телятникова Научный руководитель – доц. Н.Н. Гордиенко

15. Умберто Эко и его творчество в современных российских печатных СМИ Студентка 3 курса ФРФНК Е. Трушина Научный руководитель – доц. Ю.В. Лазарев

16. Образ советского учителя словесности по материалам журнала «Литература в школе» Студентка 4 курса ФРФНК А. Турцева Научный руководитель – доц. Ю.В. Лазарев

17. Особенности журнальной периодики российских неоязычников первого десятилетия XIX в. Студентка 3 курса ФРФНК А. Шмакова Научный руководитель – доц. Ю.В. Лазарев

 

Секция «Журналистика в системе массовых коммуникаций»

(ауд. № 15, 9.25)

 

Председатель – доц. Н.В. Долгова

Секретарь – студентка 2 курса ФРФНК М. Петрушина

1. Специфика связей с общественностью в работе СОШ № 22 г. Рязани Студентка 5 курса ФРФНК Я. Блинникова Научный руководитель – доц. Н.В. Долгова

2. Организация и проведение PR-мероприятий в страховой компании «Оранта» Студентка 5 курса ФРФНК Е. Воропаева Научный руководитель – доц. Н.В. Долгова

3. Особенности освещения конфликта в Украине в фоторепортажах российских и украинских СМИ (на примере журналов «Русский репортер» и «Корреспондент») Студентка 2 курса ФРФНК М. Жарикова Научный руководитель – доц. Ю.В. Лазарев

4. Профессиональные качества телеведущего в СССР в 1970-1980 годы Студент 3 курса ФРФНК С. Журавлёв Научный руководитель – доц. Н.В. Долгова

5. Стратегии сатирической полемики XVIII в. Студентка 3 курса ФРФНК О. Золотарёва Научный руководитель – доц. Н.В. Долгова

6. Отношения с потребителями в системе связей с общественностью Контактного центра МТС-Банка Студентка 5 курса ФРФНК П. Курицына Научный руководитель – доц. Н.В. Долгова

7. Отражение событий Холодной войны в карикатурах журнала «Крокодил» Студент 2 курса ФРФНК В. Мартынов Научный руководитель – доц. Ю.В. Лазарев

8. Организация информационной кампании в современном медиапространстве (на примере «Вируса Эболы») Студентка 4 курса ФРФНК А. Мартынова Научный руководитель – доц. Н.В. Лаврентьева

9. Структура новостного блока «РГУ-ТВ» Студентка 2 курса ФРФНК О. Новикова Научный руководитель – доц. Н.Н. Гордиенко

10. «Детали дня» как общественно политическая программа на региональном ТВ Студентка 3 курса ФРФНК В. Обидина Научный руководитель – доц. Р.К. Дроздов

11. Типология интервью в рубрике «У нас в гостях» в газете «Панорама города» Студентка 2 курса ФРФНК Е. Оцепаева Научный руководитель – доц. Н.В. Долгова

12. Проблема защиты животных в освещении детского экологического журнала «Свирель» Студентка 2 курса ФРФНК М. Петрушина Научный руководитель – доц. Н.В. Долгова

13. История рязанского телевидения Студентка 3 курса ФРФНК Д. Праскурина Научный руководитель – доц. Р.К. Дроздов

14. Создание авторской программы «Проверено на себе» на канале «Эхо» Студентка 4 курса ФРФНК А. Серебрякова Научный руководитель – доц. Ю.В. Лазарев

15. Особенности дизайна мужского журнала (на примере «GQ» и «Mens`s Health») Студентка 2 курса ФРФНК К. Солодухина Научный руководитель – доц. Н.В. Долгова

16. Особенности самодеятельной детской прессы и функционирования юнкоровских студий по журналистике в регионе (на примере КНЖ «Первая строка», г. Рязань) Студентка 2 курса ФРФНК В. Стихарёва Научный руководитель – доц. Н.В. Долгова

 

Секция «Язык СМИ»

(ауд. № 19, 9.25)

 

Председатель – доц. Р.К. Дроздов

Секретарь – Студентка 2 курса ФРФНК И. Балашова

1. «Игровой заголовок» в рязанской прессе Студентка 2 курса ФРФНК И. Балашова Научный руководитель – доц. Р.К. Дроздов

2. Особенности создания комического в заголовках «Новой газеты» (на примере заголовков, отобранных за период с 1 сентября 2014 по 1 февраля 2015) Студентка 2 курса ФРФНК М. Власова Научный руководитель – доц. Н.В. Долгова

3. Язык студенческих СМИ Студентка 3 курса ФРФНК М. Горохова Научный руководитель – доц. Г.А. Тихомирова

4. Об активных словообразовательных процессах в современной печати К. пед. наук., доц. Р.К. Дроздов

5. Особенности эвфемизмов в рязанской прессе Студентка 2 курса ФРФНК О. Качайло Научный руководитель – доц. Р.К. Дроздов

6. О языке спортивного журналиста К.С. Есенина Студентка 3 курса ФРФНК Е. Ковшова Научный руководитель – доц. Г.А. Тихомирова

7. Особенности языка спортивных программ Студент 4 курса ФРФНК В. Кузнецов Научный руководитель – доц. Г.А. Тихомирова

8. «Многоязычные» заголовки в российских глянцевых журнала х Студентка 2 курса ФРФНК М. Лаврухина Научный руководитель – доц. Г.А. Тихомирова

9. Особенности языка телевизионных программ Студентка 4 курса ФРФНК Д. Луканцова Научный руководитель – доц. Г.А. Тихомирова

10. Заголовки в газете «Вечерняя Рязань» в аспекте интертекстуальности Студентка 2 курса ФРФНК А. Лунёва Научный руководитель – доц. Н.Н. Гордиенко

11. Использование языковых средств в журналистских материалах Г. Карпушкина о Великой Отечественной войне Студентка 4 курса ФРФНК Л. Плоткина Научный руководитель – доц. Г.А. Тихомирова

12. Манипулятивная функция заголовков «АиФ» Студентка 3 курса ФРФНК Е. Савина Научный руководитель – доц. Г.А. Тихомирова

13. Языковые особенности интервью в современных глянцевых журналах Студентка 2 курса ФРФНК Д. Филаткина Научный руководитель – доц. Г.А. Тихомирова

12.00 – 13.00

Мастер-класс «Интервью»

Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина

(ул. Свободы, 46, конференц-зал)

в рамах Регионального молодёжного образовательного форума «Мой город - моя Рязань», посвящённого 100-летию РГУ имени С.А. Есенина и 920-летию города Рязани.

Ведущий мастер-класса – Эвелина Владимировна Закамская, телеведущая программы «Мнение» на федеральном телеканале «Россия 24»







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 364. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия