Час: 2 години. 1. Політичний режим: поняття та принципи визначення.Навчальні питання: 1. Політичний режим: поняття та принципи визначення. 2. Головні типи політичних режимів. 3. Роль юристів у забезпеченні стабільності демократичного режиму та української державності. Теми рефератів: 1. Трансформація тоталітарних і авторитарних режимів у демократичні. 2. Проблема подолання тоталітарних традицій в Україні. 3. Правова культура суспільства та особистості як фактор розвитку демократії. 4. Особливості розвитку духовного життя суспільства та особистості в умовах тоталітаризму. Навчально-методична література Нормативно-правові акти
1.Конституція України. 2.Конституція Автономної Республіки Крим. 4.Закон України “Про об'єднання громадян” (16.06.1992 р.). 5.Закон України “Про політичні партії” (10.07.2001 р.). 6.Закон України «Про демократичний цивільний контроль над Воєнною організацією і правоохоронними органами» (19.06.2003 р.). Розпорядження МВС України від 25.09.2008 р. №1023 «Про затвердження Програми підвищення довіри населення на 2009-2010 роки» 7.Загальна декларація прав людини (1948 р.). 8.Європейська конвенція про захист прав та основних свобод людини (1950 р.). 9.Міжнародний пакт про громадянські і політичні права (1966 р.) 10.Міжнародний пакт про економічні, соціальні та культурні права (1966 р.). 11. Другий факультативний протокол до Міжнародного пакту про громадянські та політичні права, спрямований на відміну смертної кари (1989 р.). 12.Конвенція ООН про ліквідацію всіх форм дискримінації щодо жінок (1979 р.). 13.Декларація Ради Європи і програма виховання громадян в дусі демократії, заснованого на усвідомленні ними своїх прав та обов’язків (1999 р.). 14.Конвенція про запобігання злочину геноциду та покарання за нього. Резолюція 260 А (ІІІ) Генеральної Асамблеї ООН від 09.12.1948р. Ратифікована Українською РСР 22.07.1954р. 15.Декларація про права осіб, що належать до національних або етнічних, релігійних та мовних меншин. Резолюція 47/135 Генеральної Асамблеї ООН (1992 р.) та інші. Основна література
26. Політична система сучасної України: особливості становлення, тенденції, розвитку. Навч.посібник для студентів вищих закладів освіти / За ред. Ф.М.Рудича: – К, 2002. 27. Скакун О.Ф. Теория государства и права: Учебник. – Харьков, 2005. 28. Лоурен ЛеДюк. Учасницька демократія: референдуми у теорії та на практиці / Пер. з англ. – Харків, 2001. 29. Основи демократії: Навч. посібник для студентів вищ. навч. закладів / Авт. колектив М. Бессонова, О. Бірюков, С. Бондарук та ін.; За зам. ред. А.Колодій; В освіти і науки України; Інститут вищої освіти АПН України, Укр.-канадський проект “Демократична освіта”, Інститут вищої освіти. – К., 2000. – С. 21-66. 30. Погорілко В. Основні засади теорії безпосередньої демократії // Право України. – 2001. – №8. – С. 26-32. 31. Политология для юристов. Курс лекций / Під. ред. д.ф.н., проф. Н.И. Матузова и д.юр.н., проф. А.В. Малько. – М., 1999. – С. 216-252. 32. Політологія. Кн. перша: Політика і суспільство. Кн. друга: Держава і політика / А.Колодій, Л.Климанська, Я.Космина, В.Харченко. – 2-е вид., перероб. та доп. – К., 2003. 33. Політологія. Посібник для вузів / За ред. Бабкіної О.В., Горбатенка В.П. – К., 1998. – С. 168-177. 34. Пугачев В.П. Политология. Справочник студента. – М., 1999. – С. 232-295.
Додаткова літератра 10. Актуальні питання політики / Збірник наукових праць. – Одеса, 2002. 11. Бутейко А. Куди прямує Україна. – К., 2001. 12. Давидова М. Соціально-економічні права як критерій аналізу і класифікації сучасних демократичних держав // Право України. – 2001. – № 8. – С. 32-34. 13. Катунин Ю.А., Катунина Е.В. Борьба государства с религиозными культами в Крыму в 40-60-е годы XX столетия. – Симферополь, 2008. 14. Лоурен ЛеДюк. Учасницька демократія: референдуми в теорії та на практиці / Пер. з англ. Р. Ткачук. – Харків, 2001. 15. Патнам Р.Д. та ін. Творення демократії: традиції громадської активності в сучасній Італії / Пер. з англ. В. Ющенка. – К., 2001. 16. Рупнік Ж. Ландшафт після битви. До типології посткомуністичного перехідного періоду в Європі // Україна, Росія, Білорусь: Три проекти. Незалежний культурологічний часопис. – 2000. – № 18. – С. 4-15. 17. Сарторі Дж. Порівняльна конституційна інженерія: Дослідження структур, мотивів і результатів / Пер. з англ. – К., 2001. 18. Тягло О.В. Толерантність у сучасному світі і досвід міждисциплінарного дослідження // Вісник Харківського держ. університету. Наука і соціальні проблеми суспільства. Вип. 414. – Харків, 1998. – С. 130-137. Проблемні питання 1. Чим визначається рівень демократичності країни: політичною системою чи режимом? 2. Коли в масовій свідомості виникає потреба в тоталітарному режимі? 3. Які переваги має авторитаризм і у які періоду суспільного розвитку він найбільш ефективний? 4. Чи можна, на Ваш погляд, демократію “запровадити ” у будь-якому суспільстві? Чи для цього необхідні визначені передумови? Які? 5. Які, на Ваш погляд, основні проблеми розвитку демократії в Україні? Методичні рекомендації до семінару Що стосується першого питання, слід мати на увазі, що поняття політичного режиму дуже близьке поняттю політичної системи. Разом із тим, поняття політичного режиму стосується, насамперед, методів, засобів та форм здійснення влади, а тому виступає суттєвою характеристикою функціонування політичної системи. У другому питанні необхідно з’ясувати за якими ознаками можна визначити тип політичного режиму. До таких ознак належать: ступінь участі народу у формуванні державних органів, а також способи цього формування; наявність політичних партій та характер політичної системи; характер взаємовідносин між законодавчою та виконавчою владою (форма правління); характер легітимності політичної влади; стан ЗМІ, гласності та відкритості інформації; стан особистості у суспільстві, захист та реалізація її прав і свобод; місце і повноваження силових структур; існування та ефективність реальних механізмів притягнення до політичної та юридичної відповідальності посадових осіб; ступінь верховенства закону в усіх сферах суспільного життя; характер економічних та соціально-класових відносин, підтримка масової економічної ініціативи населення; ступінь розвитку громадянського суспільства; яким методам віддається перевага – насильницьким чи ненасильницьким.
Семінарське заняття №6.
|
