Задания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателяФункции СРСП: - первая предполагает реализацию активного восприятия студентами информации преподавателя, полученной в период установочных (практических) занятий по дисциплине - вторая предполагает самостоятельное, на основании рекомендаций, изучение учебно-методических пособий, литературных источников, выполнение домашних заданий, контрольных и курсовых работ, прохождение текущего и рубежного контроля и др. - третья состоит в анализе и систематизации студентами своих затруднительных ситуаций, выявлении причин затруднения в понимании и усвоении ими учебного материала, выполнении других учебных действий. Студенты переводят неразрешимые затруднения в систему вопросов для преподавателя, строит собственные версии ответов на эти вопросы. - четвертая состоит в обращении к преподавателю за соответствующими разъяснениями, советами, консультациями. СРСП может проводится в виде тренингов, работы в малых группах, дискуссий, деловых и дидактических игр, презентаций, составления кейса, разработки проектов (индивидуальных или групповых). В качестве самостоятельной работы под руководством преподавателя на кафедре определены следующие формы заданий: · Амбулаторный прием (обслуживание на дому) и составление диагностических критериев · Амбулаторный прием (обслуживание на дому) и составление схемы лечения · Амбулаторный прием (обслуживание на дому) и составление плана диспансерного наблюдения по заданной нозологии · Амбулаторный прием (обслуживание на дому) и составление плана профилактических мероприятий.
В помощь студентам на кафедре разработаны методические указания по выполнению каждой формы СРСП. Для максимального обеспечения объективности оценки СРСП разработаны специальные критерии с балльной оценкой, которые прилагаются к силлабусу. Тематический план СРСП
|
