тестілеу – ең жоғарғы 100%.
2) Ауызша сұрау:
| Критерийлер
| Пайыздық үлес
| | Сабаққа қатысу және бақылау сұрақтарына толық жауап
| 90-100
| | Сабаққа қатысу және бақылау сұрақтарына толық емес жауап
| 75-89
| | Сабаққа қатысу,бақылау сұрақтарына жауап жоқ
| 50-74
| | Дәріске қатыспауы
|
| | Коммуникативтік дағды
| Алгоритмі
| Пайыздық мазмұны
| | Тыңдаушының назарын аудару
| Ашық кейіп, достық көңіл-күйді вербальді деңгейде көрсету.
Қорытынды жасай білу және өз көзқарасыңды түсінікті дәйектеу.
|
| | Сындарлы сынға төзімділік таныту.
| Есту және тыңдай білу.
Әңгімелесушіге барлық ойын айтуға мүмкіндік беру.
Сәйкес мәнерлі және сергітуші ескертпелерді қолдану.
|
| | Шиеленіскен жағдайларды шешу.
| Мәселені әңгімелесушінің көзқарасымен көре білу.
Келісімге келе білу.
Түсіндіре білу.
|
| Коммуникативтік құзіреттілік бойынша жалпы баға барлық коммуникативтік дағдылардың орта арифметикалық мәніне тең.
3) Ситуациялық есеп – 100 %:
| Критерий
| Пайыздық үлес
| | Барлық тапсырмаларды қатесіз орындау, дұрыс безендіру
|
| | Барлық тапсырмаларды орындау, дұрыс безендіру, есептеуде аздаған қателіктер жіберу
| 90-99
| | Тапсырманың 75% орындау,безендіруде және есептеуде аздаған қателіктер жіберу
| 75-89
| | Тапсырманың 50% қатесіз орындау
| 50-74
| | Тапсырманың 50% кем орындау немесе есептеуде өрескел қателіктер жіберу
| 0-49
| 4)Бақылау жұмыс – 100 %:
| Критерий
| Пайыздық үлес
| | Барлық тапсырмаларды қатесіз орындау, дұрыс безендіру
|
| | Барлық тапсырмаларды орындау, дұрыс безендіру, есептеуде аздаған қателіктер жіберу
| 90-99
| | Тапсырманың 75% орындау,безендіруде және есептеуде аздаған қателіктер жіберу
| 75-89
| | Тапсырманың 50% қатесіз орындау
| 50-74
| | Тапсырманың 50% кем орындау немесе есептеуде өрескел қателіктер жіберу
| 0-49
| 5) СӨЖ (100 %)
| Критерийлер
| Пайыздық үлес
| | СӨЖ түріне сәйкес барлық талаптарды толық орындау
| 90-100
| | Тапсырманың орындалуы нақты емес, кейбір қателіктер жіберілген
| 75-89
| | Тапсырманың орындалуы толық емес, көп қателіктер жіберілген
| 50-74
| | Тапсырманың орындалмауы, өрескел қателіктердің жіберілуі, СӨЖ критерийлеріне сәйкес емес
| 10-49
| | СӨЖ тапсырылмауы
|
| Аралық бақылау:
Жазбаша сұрау:
| Критерийлер
| Пайыздық үлес
| | Барлық тапсырмаларды қатесіз орындау, дұрыс безендіру
| 91-100
| | Барлық тапсырмаларды орындау, дұрыс безендіру, есептеуде аздаған қателіктер жіберу
| 81-90
| | Тапсырманың 75% орындау,безендіруде және есептеуде аздаған қателіктер жіберу
| 75-80
| | Тапсырманың 50% қатесіз орындау
| 60-74
| | Тапсырманың 50% кем орындау немесе есептеуде өрескел қателіктер жіберу
| 50-59
| Бақылау жұмысын орындау
| Критерийлер
| Пайыздық үлес
| | Барлық тапсырмаларды қатесіз орындау, дұрыс безендіру
|
| | Барлық тапсырмаларды орындау, дұрыс безендіру, есептеуде аздаған қателіктер жіберу
| 90-99
| | Тапсырманың 75% қатесіз орындау, дұрыс безендіру
| 80-89
| | Тапсырманың 75% орындау, безендіруде және есептеуде аздаған қателіктер жіберу
| 75-79
| | Тапсырманың 50% қатесіз орындау
| 50-74
| | Тапсырманың 50% кем орындау немесе есептеуде өрескел қателіктер жіберу
| 0-49
|
Сынақ ведомостына пән бойынша қорытынды баға төменде келтірілген кестеге сәйкес баллдардың сандық және әріптік эквиваленттері бойынша қойылады.
Пән бойынша әріптік-баллдық- рейтингілік баға
| Әріптік жүйе бойынша
бағалау
| Баллдың
сандық эквиваленті
| % пайыздық мәні
| Дәстүрлі жүйе бойынша
бағалау
| | А
| 4,0
| 95-100
|
ҮЗДІК
| | А-
| 3,67
| 90-94
| | В+
| 3,33
| 85-89
|
ЖАҚСЫ
| | В
| 3,0
| 80-84
| | В-
| 2,67
| 75-79
| | С+
| 2,33
| 70-74
|
ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚ
| | С
| 2,0
| 65-69
| | С-
| 1,67
| 60-64
| | D+
| 1,33
| 55-59
| | D
| 1,0
| 50-54
| | F
|
| 0-49
| ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚ ЕМЕС
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
|
|
Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность
•Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...
Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними
Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...
Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...
|
|
