Студопедия — Международное миротворчество.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Международное миротворчество.






С исчезновением СССР исчезло и глобальное противостояние двух систем. число межгос и межрег войн и военных конфликтов пошло на убыль, резко возросло число внутригосударственных противостояний, вызванных прежде всего этноконфессиональными, этнотерриториальными и этнополитическими причинами. С особой остротой эти проблемы проявились в бывших социалистических государствах с федеративным устройством, а также в ряде стран Азии, Африки и Латинской Америки.

Эта система включает три основных компонента: 1) мирные средства, куда входят переговоры, посредничество, установление фактов, добрые услуги, арбитраж и т. п.; 2) полувоенные или квазивоенные средства, представленные, традиционными операциями по поддержанию мира; 3) принудительносиловые средства — как невоенные (экономические, политико-дипломатические, юридические и финансовые санкции), так и военные — с использованием вооруженных сил ООН.

В годы холодной войны - операции по поддержанию мира (ОПМ), которые в дальнейшем стали классифицироваться как традиционные, или ОПМ первого поколения. В двух формах: 1) миссии невооруженных военных наблюдателей, 2) использование сил по поддержанию мира.

Концепция международного миротворчества (её ревизия 90-е гг. – нач. 21 в.). Устав ООН ст.7

1)операции по поддержанию мира; 2) интервенция.

Доклад Бутроса, 1992г. «Повестка дня – безопасность мира», «Превентивная дипломатия, установление и поддержание мира»:

1)Интервенция - вмешательство в ход конфликта; 2) идея защиты прав мирного населения; 3) ревизия термина «миротворчество»; 4) возникновение концепции «гуманитарная интервенция».

Критика концепции невмешательства:

a. принцип невмешательства возник в Европе и касается регламентации отношений между государствами одинаковой политической культуры, применение его к разным регионам неприемлемо, необходим пересмотр принципа, т.к. участники МО разнообразны;

b. велико количество стран, где органы центральной власти не справляются со своими функциями, не контролируют всю территорию страны, возможно, отсутствует реальное правительство;

Здесь – либералы (сер. 90-х гг.), т.к считают:

1. суверенитет не является абсолютной ценностью, а представляет собой набор атрибутов государства, совокупность прав и обязанностей государства по отношению к гражданам + разные государства – разный набор атрибутов;

2. вмешательство оправдано, т.к. оно осуществляется для защиты общечеловеческих ценностей, прав и т.д.

3. гуманитарная интервенция – необходимое средство для предотвращения хаоса в МО.

Реалисты считают:

-государство, имеющее проблемы, вправе просить о помощи тех, кто заинтересован в решении этой проблемы. Т.е. государство просчитывает масштабы и последствия приглашения интервентов;

-цель интервенции – разрешить конфликт.

Неомарксисты: - интересы капитала, понятие неоколониализма; -интервенция – это правомерный акт.

Разработка доктрины вмешательства.

• на основе Устава ООН;

• на фоне неудачных операций в Сомали, Боснии и Герцеговине, Хорватии, Косово)

Предпосылки осуществления интервенции:

1. случаи, предусмотренные ст.6, 8 Устава ООН;

2. когда доказано и выражено вмешательство (поддержка сторон извне);

3. когда установлены факты массового нарушения прав человека в государстве.

Следует отметить, что некоторые государства ввели эти понятия в свои концепции национальной безопасности; международные организации (особенно военно-полит.) вводят изменения в сои доктрины (НАТО); ООН не отразила изменения в своём Уставе.

Показатели возможного вмешательства:

1)наличие на месте конфликта массового систематического страдания населения (природные катастрофы, военные действия, репрессии и т.д.);

2)наличие ситуации, кот вызывает масштабную реакцию мирового сообщества (консенсус СБ ООН);

3)кризис набрал нужную остроту, много неуспешных/упущенных возможностей его урегулирования.

Интервенция – крупное, широкое, военно-политическое мероприятие, направленное на борьбу с причинами и последствиями конфликта.

Формы интервенции:

1. обеспечение доступа мирного населения к гуманитарным грузам (конвоирование по территории и свободный доступ населения);

2. защита гражданского населения, предусматривает создание зон безопасности, где обеспечен полный контроль ООН/др. организаций, уполномоченных ООН; зона устанавливается резолюцией СБ ООН;

3. принуждение к ведению переговоров, прекращению конфликта (применение силы миротворцами);

4. постконфликтное восстановление государств (органов гос. управления, инфраструктуры, ж/д и д.р.);

Правомерность интервенции, критерии:

1. санкция СБ ООН/ структуры, действующей по мандату ООН;

2. ООН не способна принять решение (блокирование решения), либо принятые ею решения неуспешны;

Миростроительство – идея нач. 90-х гг. – ориентировано на решение практических задач (Косово, Афган, Ирак).

Проблемы:

1. восстановление полит. структур в мультиэтнических сообществах;

2. установление международного протектората над территорией/ частью территории, даже в условиях функционирования новой власти (? необходимости миротворцев, их беспристрастности,? лёгкости контактов с новой властью);

3. рассмотрение условий для предотвращения возникновения конфликта (восстановление рыночной экономики и демократических структур по зап. образцу, потом вернулись к традиционным методам, наказание военных преступников и т.д.).

Концепция либерального национализма – не будет конфликта в государстве, если восстановить рыночную экономику и демократические структуры.

Роль региональных организаций в осуществлении миротворческих операций:

1. необходимо давать им больше свободы, в рамках Устава ООН;

2. ООН нужно освободить от функций военно-политической организации;

3. активное участие рег. организаций в миротворческих процессах позволяет ООН не заниматься решением практических задач;

4. выработка рекомендаций для воюющих сторон – традиционная функция ООН;

5. рег. организации имеют подходящую структуру и инфраструктуру для решения практических задач по проведению конкретных операций;

6. необходимо провести реформирование структур, функций рег. организаций;

Вывод: К нач. 21 в. сформировался более прагматичный взгляд на ведение миротворчества. Сначала просматривается важность региона и вопросы практической целесообразности операций. Эволюция от либеральных идей к идеям реальной политики, всё это отражается концепциях ВП и нац. безопасности/доктринах.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 520. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия