Задания для самостоятельной работы студента

План организации самостоятельной работы студента (СРС)

№	Тема СРС	Задания/ формы проведения СРС	Формы контроля СРС	График контроля СРС (сроки)	Кол-во часов
	Химическое равновесие. Роль катализа в жизнедеятельности организма. Ферментативный катализ.	Задачи и упраж-я,	Ответы на основные вопросы темы, выполнение контроля, решение задач и упражнений.	3 неделя
	Медико биологическое значение – s,-p-,d-элементов. Применение их соединения в медицине.	реферат	Защита реферата, выполнение контроля, решение задач и упражнений.	4 неделя
	Коллигативные свойства растворов. Осмотическое и онкотическое давление. Изотонический коэффициент.	Задачи и упраж-я,	Ответы на основные вопросы темы, выполнение контроля, решение задач и упражнений.	7 неделя
	Дисперсные системы. Классификация и свойства. Электрофоретические методы исследования в медицине.	реферат	Защита реферата, выполнение контроля, решение задач и упражнений.	8 неделя
	Классификация органических соединений. Углеводороды. Алканы, алкены, арены. Строение, реакционная способность.	Глоссарий	Ответы на основные вопросы темы, выполнение контроля, решение задач и упражнений.	9 неделя
	Реакция окисления и восстановления спиртов, тиолов, сульфидов, карбоновых соединений, аминов.	Эссе	Ответы на основные вопросы темы, выполнение контроля, решение задач и упражнений.	10 неделя
	Аминоспирты, аминофенолы и их биологическая роль.	Задачи и упраж-я,	Ответы на основные вопросы темы, выполнение контроля, решение задач и упражнений.	11 неделя
	Конформации пиранозных форм гексоз. О и N-гликозиды. Гидролиз гликозидов. Ацилирование аминосахаров.	Задачи и упраж-я,	Ответы на основные вопросы темы, выполнение контроля, решение задач и упражнений.	13 неделя
	Биологические важные производные гетероциклов. Производные пиррола, пиразолона, пиридина.	Презентация в формате Power Point	Ответы на основные вопросы темы, выполнение контроля, решение задач и упражнений.	15 неделя
	Понятие об алкалоидах. Представление о строении никотина, кофеина, морфина, хинина.	Презентация в формате Power Point	Ответы на основные вопросы темы, выполнение контроля, решение задач и упражнений.	16 неделя
Итого:	30 ч.

 

9. Литература основная и дополнительная:

Основная:

1. Равич-Щербо М.И., Новиков В.В. Физическая и коллоидная химия. М. 2001.

2. Тюкавкина Н.А., Бауков Ю.И. Биоорганическая химия. М., Дрофа, 2005.

3. Слесарев В.И. Химия. Основы химии живого. С-Пб.: Химиздат, 2001

4. Ершов Ю.А. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов. М.: ВШ, 2003.

5. Асанбаева Р.Д., Илиясова М.И. Теоретические основы строения и реакционной способности биологически важных органических соединений. Алматы, 2003.

Дополнительная:

1. Руководство к лабораторным занятиям по биоорганической химии под ред. Н.А. Тюкавкиной. М., Дрофа,2000.

2. Глинка Н.Л. Общая химия. М.,2003. Руководство к лабораторным занятиям по биоорганической химии под ред. Н.А. Тюкавкиной. М., Дрофа,2000.

3. Глинка Н.Л. Общая химия. М.,2003.

4. Сейтембетов Т.С. Химия: учебник - Алматы: ТОО"ЭВЕРО", 2010. - 284 с

5. Болысбекова С. М. Химия биогенных элементов: учебное пособие - Семей, 2012. - 219 с.: ил

6. Веренцова Л.Г. Неорганическая,физическая и коллоидная химия: учебное пособие - Алматы: Эверо, 2009. - 214 с.: ил.

7. Физическая и коллоидная химия /Под ред.А.П.Беляева.- М.: ГЭОТАР МЕДиа, 2008

8. Веренцева Л.Г. Неорганическая,физическая и коллоидная химия,(проверочные тесты) 2009

 

10. Методы обучения и преподавания:

· Лекции: Видеолекции, обзорно - иллюстративные, тематические лекции, предполагающие наличие «обратной связи» лектора со студентами;

· Практические занятия: в учебных группах, включающие в себя выполнение лабораторных работ, упражнений, устный опрос, решение тестовых заданий, решение качественных и количественных задач, контроль уровня знаний студентов, подведение итогов; работа в малых группах; по технологии командно-ориентированного обучения; деловые игры.

· Самостоятельная работа студентов (СРС). Формы проведения СРС: работа студентов с учебной и дополнительной литературой, с литературой на электронных носителях; критический анализ научных статей, подготовка презентации в формате Power Point, написание ситуационных задач, рефератов, эссе, глоссария.

11. Критерии и правила оценки знаний: Текущий контроль оценки знаний определяется уровнем теоретических знаний, практических навыков, решением задач и упражнений, решением тестовых заданий, оформлением и сдачей отчетов по лабораторным работам.

Рубежный контроль - тестирование, коллоквиум.

Итоговый контроль –экзамен (письменный)

Критерии оценки выполнения задания СРС – см.шкалу оценок СРС

КРИТЕРИИ ВЫПОЛНЕНИЯ НЕКОТОРЫХ ВИДОВ СРС:

На титульном листе указать:

ГМУ г. Семей,

кафедру, зав. кафедрой,

дисциплину, тему СРС,

Ф.И.О.студента, специальность, группу,

Ф.И.О. проверяющего преподавателя.

Эссе

Критерии выполнения задания- условия, влияющие на оценочный балл:

1. В эссе должно быть отражено творческое мышление, критическое осмысление, анализ и письменное изложение четко сформулированных и ясно выраженных собственных мыслей студента;

2. Структура эссе должна включать: введение, основную часть, заключение;

3. Объем эссе - 5-7 листов;

4. Аргументированность выводов и предложений;

5. Тщательность проведения анализа;

6. Индивидуальность эссе, его отличие от работ других студентов (избегать «слепого копирования»)

7. Наличие в конце списка ссылок на литературные источники

8. Формат А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал. Поля: слева - 30 мм, справа - 10 мм, сверху, снизу - 20 мм.

9. Своевременность сдачи. При сдаче СРС позже установленного срока оценка снижается на 1 балл;