Соединительное звено
d - калибр цепи; d 3 - калибр соединительного звена; d 3 = d; l 3 = 6 d; р 3 = 4 d; w 3» 4,2 d; К» 1,52 d; R 2» 0,67 d; R 3» 1,83 d
Черт. 4
Таблица 4
Размеры, мм
| d = d 3
| l 3
| p 3
| w 3
| h 1
| K, не более
| R 2
| R 1
| Теоретическая масса, кг
| |
|
|
|
|
|
|
|
| 0,28
| | 12,5
|
|
|
|
|
|
| 0,36
| |
|
|
|
|
|
|
|
| 0,45
| |
|
|
|
|
|
|
| 0,55
| | 17,5
|
|
|
|
|
|
| 0,70
| |
|
|
|
|
|
|
| 0,90
| | 20,5
|
|
|
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
|
|
|
| 1,40
| |
|
|
|
|
|
|
| 1,80
| |
|
|
|
|
| 17,5
|
| 2,30
| |
|
|
|
|
|
|
| 2,80
| |
|
|
|
|
|
|
|
| 3,50
| |
|
|
|
|
| 21,5
|
| 4,20
| |
|
|
|
|
|
|
| 5,00
| |
|
|
|
|
|
|
| 6,00
| |
|
|
|
|
|
|
| 7,00
| |
|
|
|
|
|
|
| 8,00
| |
|
|
|
|
|
|
| 9,50
| |
|
|
|
|
|
|
|
| 11,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 12,5
| |
|
|
|
|
|
|
| 14,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 17,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 19,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 21,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 23,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
| 25,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 27,5
| |
|
|
|
|
|
|
| 30,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 33,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 36,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 39,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 42,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
| 48,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 54,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 59,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 65,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 73,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
| 81,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 91,0
| |
|
|
|
|
|
|
| 98,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | 
d - калибр цепи; d 4» 1,4 d = m 1; l 4» 8,7 d; w 4» 5,2 d; a 1» 0,9 d; f 1» 3,1 d; g 1» 0,2 d; p 4» l 4 - (d 4 + a 1 + e 1) = 4,6 d; e 1» 1,8 d
Черт. 5
Таблица 5
Размеры, мм
| d
| d 4
| l 4
| p 4
| w 4
| a 1
| e 1
| e 2
| f 1
| g 1
| h 1
| m 1
| m 2
| Теоретическая масса, кг
| | Номин.
| Пред. откл.
| Номин.
| Пред. откл.
| Номин.
| Пред. откл.
| Номин.
| Пред. откл.
| |
| 12,5
|
| 41,5
|
|
|
| +0,4 +0,1
|
| - 0,1 - 0,4
|
|
|
| 12,5
| +0,4 +0,1
|
| - 0,1 - 0,4
| 0,15
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0,35
| |
| 15,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15,5
| 15,5
| 0,55
| | 12,5
| 17,5
|
|
|
|
|
|
|
| 2,5
| 17,5
| 17,5
| 0,85
| |
| 19,5
|
|
|
| 12,5
|
|
|
|
|
| 19,5
| 19,5
| 1,20
| |
| 22,5
|
|
|
| 14,5
|
|
|
|
| 22,5
| 22,5
| 1,60
| | 17,5
| 24,5
|
|
|
| 15,5
|
|
|
| 3,5
| 24,5
| 24,5
| 2,10
| |
| 26,5
|
| 87,5
|
|
|
| +0,5 +0,2
|
| - 0,2 - 0,5
|
|
| 26,5
| +0,5 +0,2
| 26,5
| - 0,2 - 0,5
| 2,60
| | 20,5
| 28,5
|
|
|
| 18,5
|
|
|
|
| 28,5
| 28,5
| 3,40
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4,5
|
|
| 4,50
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5,40
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6,40
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5,5
|
|
| 7,50
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9,00
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6,5
|
|
| 10,5
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12,0
| |
|
|
|
|
|
|
| +0,6 +0,3
|
| - 0,3 - 0,6
|
|
|
| + 0,6 +0,3
|
| - 0,3 - 0,6
| 16,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7,5
|
|
| 20,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 24,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8,5
|
|
| 28,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 32,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 36,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9,5
|
|
| 42,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 47,0
| |
|
|
|
|
|
|
| +0,8 +0,4
|
| - 0,4 - 0,8
|
| 10,5
|
| +0,8 +0,4
|
| - 0,4 - 0,8
| 53,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 59,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 65,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11,5
|
|
|
| 72,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12,5
|
|
| 86,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 94,0
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14,5
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| +1,0 +0,5
|
| - 0,5 - 1,0
|
|
|
| +1,0 +0,5
|
| - 0,5 - 1,0
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 17,5
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 20,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 21,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| +1,2 +0,6
|
| - 0,6 - 1,2
|
|
|
| +1,2 +0,6
|
| - 0,6 - 1,2
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 23,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 24,5
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 25,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 26,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 27,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 28,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 29,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 30,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 31,5
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 32,5
|
|
|
| Примечание. На размеры е 1, е 2, m 1, m 2 допускаются предельные отклонения  по ГОСТ 25346 при условии соблюдения зазоров в соединении скобы и штыря аналогично посадке  по ГОСТ 25347.
(Измененная редакция, Изм. № 2).
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...
Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...
Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...
|
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
|
|
