Студопедия — Pronouns SOME, ANY, NO.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Pronouns SOME, ANY, NO.






(Местоимения some, any, no)

 

Неопределенное местоимение «some» и его производные употребляются в утвердительных предложениях, а также в специальных и общих вопросах, где что-либо предлагается или выражается просьба. В этом случае «some» получает значение «немного, несколько». Перед существительным в единственном числе – «какой-то, какой-нибудь».

 

SOME и его производные.

 

some какой-нибудь, несколько, какой-то
something что-то, что-нибудь
someone кто-то, кто-нибудь
somebody
somewhere где-то, куда-то

 

He knows something about it. Он что-то знает об этом.
Where can we get some nitrous acid for the experiment? Где можно получить немного азотистой кислоты для эксперимента? (специальный вопрос)
Will someone help them in their work? Кто-нибудь поможет им в работе?

 

Неопределенное местоимение «any» и его производные употребляются в общих вопросах и отрицательных предложениях.

 

ANY и его производные

 

any какой-нибудь, сколько-нибудь
anything что-нибудь
anybody кто-нибудь
anyone
anywhere где-нибудь, куда-нибудь

 

Does he know anything about it? Он знает что-нибудь об этом?
He doesn’t know anything about it. Он ничего не знает об этом

 

«Any» и его производные могут употребляться в утвердительных предложениях в значении «любой, всякий».

 

Any acid can be used in this experiment Любая кислота может использоваться в этом эксперименте.

 

Сложные местоимения, в состав которых входит «body» или «one», употребляются только в отношении лиц; местоимения, в состав которых входит «thing», употребляются в отношении неодушевленных предметов.

Местоимения some, any, no выполняют в предложении функцию определения.

 

When making an experiment he received some precipitate. Проводя опыт, он получил какой-то осадок.

 

Сложные местоимения выступают в предложении только в функции подлежащего или дополнения.

 

Somebody has placed a Kipp gas generator in the hood.   Кто-то поставил аппарат Кипа в вытяжной шкаф.
We didn’t see anybody in the laboratory yesterday. Мы никого не видели вчера в лаборатории.

 

Отрицательное местоимение « NO » и его производные

 

not … any = no никакой, нисколько
not … anybody никто
not … anyone
not … anything ничто
not … anywhere нигде, никуда

 

Отрицательные предложения могут иметь две формы. Если в предложении имеется отрицательное местоимение «no» или его производные, то в предложении применяется обычный порядок слов утвердительного предложении. Если употребляется эквивалент «no», т.е. «not … any», то применяется порядок слов обычного отрицательного предложения.

 

He knows nothing about the student’s experiments in this laboratory.     Он ничего не знает об экспериментах студентов в этой лаборатории
He does not know anything about the student’s experiments in this laboratory.

 

«No» обычно употребляется перед существительными и переводится на русский язык словами «ни один, никакой», сказуемое при этом переводится в отрицательной форме.

 

No substance is a perfect insulator. Ни одно вещество не является совершенным диэлектриком.

 

«No» заменяется местоимением «none», если существительное опускается, в отличие от «some», «any», которые могут употребляться самостоятельно.

 

None of these substances is capable of forming a very stable compound with hydrogen ion. Никакое из этих веществ не способно образовать очень устойчивое соединение с ионом водорода.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 315. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия