Студопедия — У детей из неблагоприятных микросоциальных условий.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

У детей из неблагоприятных микросоциальных условий.






Факторы риска:

1. дети из приоритетных семей:

- многодетных,

- неполных,

- где есть дети с ВПР, уродствами, инвалиды с детства,

- где родители страдают хроническими заболеваниями, затрудняющими полноценное воспитание ребенка (например, глухота, слепота и др.);

2. дети из социально-неблагополучных семей:

- семей, где имеет место алкоголизм, наркомания, токсикомания;

- дети из семей, где имеет место грубое, жестокое обращение с детьми;

- дети из конфликтных семей;

- дети из семей, где родители ведут аморальный образ жизни.

Последствиями у таких детей может быть:

1. повышенная инфекционная заболеваемость;

2. риск развития анемии, рахита, дистрофии, СВС;

3. развитие психической депривации (несоответствие психических потребностей ребенка с тем, что дает ему семья) – у ребенка формируются неуравновешенность, враждебность, агрессивность и т.д.д.;

4. формирование минимальной мозговой дисфункции. Это могут быть речевые нарушения, нарушения поведения, невротические реакции (повышенная возбудимость, страхи, нервные тики, эмоциональная лабильность, и т.д.)

5. нарушение адаптации к обучению;

6. формирование психопатических черт личности в школьном возрасте.

Профилактические мероприятия:

1. охрана и поддержка ГВ на 1-ом году жизни;

2. контроль воспитания ребенка, режима дня, организации закаливания, физического воспитания;

3. контроль физического развития и НПР;

4. осмотр педиатром и узкими специалистами в декретированные сроки;

5. обязательная госпитализация в стационар при любых заболеваниях;

6. внеочередное устройство в ДДУ;

7. санитарно-просветительная работа о ЗОЖ, привлечение санитарного актива и общественных организаций к работе с родителями, внеплановые выходы в семью;

8. обеспечение медикаментами.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 561. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия