Студопедия — Сборка и отделка
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сборка и отделка






1. Плед состоит из 15 р. с 15 квадратами в каждом р. В каждом нечетном р. мотивы располагаются слева направо в след. последовательности: * цвет А, цвет В * 7 раз, закончите цветом А. В каждом четном р. мотивы располага­ются слева направо в след. последова­тельности: * цвет С, цвет В * 7 раз, закончите цветом С.

2. Чтобы соединить мотивы, сложите 2 мотива лиц. сторонами вм. Тщательно подбирая швы, начинайте в. п. на углу и сшивайте швом через край лишь за внешние п., закончив в. п. у след.

угла. Соедините все мотивы, затем так же соедините р.

3. Рюшу вяжите следующим образом.

1 -й кр.: держите плед лиц. стороной к себе; соедините нить С со ст. б/н в любой перемычке гр. из 3 в. п. на внешнем углу; вып. еще 2 ст. б/н в той же перемычке; ст. б/н в каждой п. и каждом соединении, выполняя 3 ст. б/н в каждом внешнем углу; соедините соед. п. к первому ст. б/н.

2-й кр.: вып. соед. п. в 1-й ст. б/н; 4 в. п. (считать как ст. с/н и перемычку гр. из 1 в. п.). В той же п. вып. (ст. с/н, 1 в. п., ст. с/н); * 1 в. п., проп. след. ст. б/н, ст. с/н в след. ст. б/н * до конца, выполняя (ст. с/н, 1 в. п., ст. с/н, 1 в. п., ст. с/н) в центральном ст. б/н каждой угловой перемычки; закончите

1 в. п., соедините с 3-й в. п. нач. гр. из 4 в. п.

3 -й кр.: 5 в. п. (считать как ст. с/н и гр. из 2 в. п.), ст. с/н в той же в. п. как сое­динение; * проп. следующее в пере­мычке из 1 в. п., (ст. с/н, 2 в. п., ст. с/н) в след. ст. с/н * до конца, соедините в 3-й в. п. нач. гр. из 5 в. п.

4 -й кр.: соед. п. в след. перемычке гр. из 2 в. п., (3 в. п., ст. с/н, 2 в. п., 2 ст. с/н) все в одном перемычке; * (2 ст. с/н, 2 в. п., 2 ст. с/н) в след. перемычке гр. из 2 в. п. * до конца, соедините с 3-й в. п. нач. в. п.

4. Завершите работу, скройте все сво­бодные концы нитей.

Условные обозначения

в. п. - воздушная петля, воздушные петли

вл. - влево

вм. - вместе

впр. - вправо

вспом. - вспомогательный

вып. - выполните, выполнение

г - граммы

гр. - группа

доп. - дополнительная, дополнитель­ную

за задн. ст. - за заднюю стенку

закр. - закройте

за перед, ст. - за перед, ст.

изн. - изнаночная

кр. - круг, круги

лиц. - лицевая

и. - накид

наб. - наберите

нач. - начальная, начальные,

начальных

п. - петля, петли

п/ст. б/н - полустолбик без накида п/ст. с/и - полустолбик с накидом

перепл. - переплести

пов. - поверните

повт. - повторяйте, повторите

поел. - последний, последняя

поел. п. - последняя петля

пред. р. - предыдущей ряд

приб. - прибавление, прибавьте

прод. - продолжайте

проп. - пропустите

р. - ряд, ряды

след. р. - следующий ряд

след. - следующая, следующий

см - сантиметры

си. - снять

соед. ст. - соединительный столбик

ст. б/н - столбик без накида

ст. с 2/н - столбик с двумя (другое

число)накидами

ст. с/и - столбик с накидом

уб. - убавьте, убавляйте

удл. - удлиненная

черед. - чередуйте, чередуемый

ш. - «шишечка»

шт. - штука, штук

* обозначение части работы, которую необходимо выполнять более одного раза. = обозначение числа петель, которое получите после завершения рядя или круга

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 340. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия