Работа по учебнику. Организуется работа с текстом параграфа учебникаОрганизуется работа с текстом параграфа учебника. С.69-70 - Мы познакомились с вами на прошлых уроках природными сообществами. Давайте вспомним их. (лес, луг, поле, пресный водоем, болото) - Какое же значение имеет лес для других природных сообществ?
Слайд 4 В процессе этой работы отмечается роль леса в жизни других сообществ: ü лес снижает скорость ветра, прикрывая собой соседние луга и поля; ü лесные птицы защищают леса и луга от насекомых-вредителей; ü лес защищает почву от ветра и потоков воды; ü лес хранит в себе большие запасы воды, которые питают реки, ручьи, лесные озера; ü лес является основным производителем кислорода и потребителем углекислого газа.
Организуется работа с текстом параграфа учебника. С. 70 - 71 - Подумайте и выскажите свое мнение: Почему лес называют зеленым другом человека? - Давайте прочитаем, как об этом написано в учебнике. Чтение по учебнику стр. 70-71
Слайд 5 В ходе беседы о значении леса в жизни человека организуется просмотр детских поделок, выполненных на уроках трудового обучения из природного материала. - Что вы здесь видите? (поделки, которые мы изготовили на уроках труда осенью) - Где мы взяли необходимый материал? Как он называется? (природный материал)
|
