Студопедия — Урок 3. Что передали по прогнозу погоды?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Урок 3. Что передали по прогнозу погоды?






Лексический комментарий

일기 예보 сущ. - прогноз погоды; 일기 погода; 예보 предварительное извещение; предсказание; прогноз; ~하다 заранее извещать; предсказывать; давать прогноз

예보관 синоптик; служащий бюро погоды

빗방울 сущ. - дождевые капли

소나기 сущ. - ливень; проливной дождь

~가 퍼부었다 Хлынул ливень.

가져오다 гл. - приносить; доставлять; приводить; привозить

굉장히 нар. - крайне, чрезвычайно; ужасно;

~하다 внушительный, величественный, грандиозный

атрибутив - примерно; около

сущ. – градус

북위 38~ 38 градусов северной широты

알코올 45~의 보드가 45-градусная водка

영하 20~ 20 градусов мороза

최고 имя сущ. – максимум

~의 самый высокий; высший; максимальный; верховный

~회의 верховный совет

기온 сущ. - температура воздуха

가져가다 гл. - унести; уносить; увозить

박사 сущ. - доктор (наук); мастер; знаток

~ 학위를 수여하다 присвоить учёную степень доктора наук

~ 논문 докторская диссертация

최저 имя сущ. (의) - самый низкий; минимальный

~생활비 прожиточный минимум

영하 имя сущ. - ниже ноля (нуля)

끓다 гл. - кипеть; бурлить; перегреваться; раскаляться; кипятиться; дышать с присвистом; хрипеть; кишеть

끓는 물 кипящая вода

맑다 прил. - ясный; чистый; прозрачный; правильный; тонкий; чистосердечный; скромный

흐리다 прил. - неясный; нечёткий; смутный; мутный; грязный; пасмурный; облачный

태풍 сущ. - тайфун

장마 сущ. - затяжные (муссонные) дожди

매일 нар. - каждый день; ежедневно

기말 시험 сущ. - экзамены, которые сдаются в конце каждого семестра (сессия)

중간 시험 сущ. - экзамены, которые сдаются в середине семестра (сродни межсессионному контролю)

알아보다 гл. - распознавать; узнавать; расспрашивать

장학금 сущ. - стипендия

자동차 сущ. - автомобиль; (авто)машина; грузовик

~경주 автогонки

~공업 автомобильная промышленность

~수리소 авторемонтная мастерская

~주차장 автобаза; автопарк; стоянка

온도 сущ. - температура; температурный

~를 재다 измерять температуру

희다 прил. - белый; ясный; чистый; седой

성냥 сущ. – спички

~갑 коробка спичек

~개비 (одна) спичка

위험하다 прил. – опасный; 위험 опасность; риск

~신호 сигнал опасности

сущ. - огонь; свет (лампы); пожар; пламя.

등잔에 ~을 켜다 зажигать лампу.

~을 끄다 потушить огонь.

~을 켜다 развести огонь.

핸들 сущ. - ручка; рукоятка; руль; рулевое колесо

~을 잡다 держать руль

~을 돌리다 править (рулём)

сущ. - ступня; нога; шаг

제 ~로 서다 стоять на собственных ногах; быть самостоятельным

한~ 늦었다 чуть опоздал

~을 들여놓다 вмешиваться во что с интересом

~을 끊다 перестать ходить; порвать отношения

초콜릿 сущ. – шоколад

Грамматический комментарий

1. N을/를 가져오다 [가져가다] «Что-то принести с собой (унести с собой)»

*N을/를 가지고 오다 [가지고 가다] «Что-то принести с собой (унести с собой)»

Примеры:

세금을 내지 않고 가지고 올 수 있는 술의 양은 두병까지만이에요. Количество алкоголя, которое можно провести с собой без оплаты налога, не более двух бутылок.

이 책을 도서관으로 가져가거라. Унеси эту книгу в библиотеку.

2. 한 N «приблизительно, около»

Значение: атрибутив 한 имеет значение приблизительного количества. Может употребляться как самостоятельно, так и с частицей –쯤.

Примеры:

한 20분쯤 걸었다. Шел около 20 минут.

한 30명의 학생들이 앉아 있다. Сидят около 30 студентов.

3. N도(쯤)이/가 되다 «… (около) градусов»

N 개 [권, 명, 살, 원](쯤) 되다 «… штук (томов, людей, лет, вон)»

Примеры:

오늘 아침 기온은 섭씨 6도, 낮 기온은 13도가 되겠습니다. Сегодня утренняя температура воздуха 6 градусов по Цельсию, днем температура будет 13 градусов.

초봉은 한 50만원 정도 된다. Исходный оклад около 500000 вон.

4. A/V-(으)ㄹ 거라고 [것이라고] 하다 «говорит, что будет…»

Значение: сокращенная и полная формы косвенной повествовательной речи будущего времени. С глаголами форма имеет значение действия, которое намеревается совершить в будущем. С прилагательными форма приобретает значение предположения.

Состоит из: основы глагола или прилагательного в форме причастия будущего времени на -(으)ㄹ, служебного имени 것 (거), глагола-связки 이다, оформленного суффиксом –(이)라고 и глагола 하다 'говорить'.

Правила присоединения:

-(으)ㄹ 거라고 [것이라고] 하다 – к основе глагола или прилагательного на закрытый слог, например: 끓을 거라고/ 끓을 것이라고 하다;

-ㄹ 거라고 [것이라고] 하다 – к основе глагола или прилагательного на открытый слог, например: 가져오다 – 가져올 거라고/ 가져올 것이라고 하다.

Примеры:

제니 씨가 오후에 극장에 갈거라고 했어요. Джени сказала, что после обеда пойдет в кинотеатр.

폴 씨가 지금 대학로에 가면 사람이 많을 거라고 했어요. Пол сказал, что если пойти на Тэханно сейчас, то людей будет много.

5. V-자고 하다 «говорить, давайте сделаем вместе…»

Значение: форма пригласительной косвенной речи. Образуется только с активными глаголами.

Состоит из: основы активного глагола, оформленной суффиксом –자고 и глагола하다 'говорить'.

Правила присоединения: к любой основе глагола присоединяется суффикс –자고, например: 가다 – 가자고 하다; 먹다 – 먹자고 하다.

*V-지 말자고 하다 «говорит, давайте не будем делать…»

Значение: конструкция пригласительной косвенной речи, выражающей запрет совместного выполнения действия.

Состоит из: основы активного глагола, оформленной суффиксом отрицания –지, служебного глагола 말다, оформленного суффиксом косвенной речи –자고 и глагола하다 'говорить'.

Правила присоединения: суффикс –자고 не имеет параллельного суффикса, поэтому присоединяется к любой основе глагола, например:

· 알아보다 – 알아보자고 하다;

· 발표하다 – 발표하자고 하다;

· 먹다 – 먹자고 하다.

Примеры:

선희가 자기 아파트에서 파티를 하자고 하던데… Я слышал, как Сонхи предложила устроить вечеринку у нее на квартире…

앤디 씨가 사진을 찍지 말자고 했어요. Энди предложил не фотографироваться.

6. A/V-냐고 하다 [묻다] «спрашивает…»

Значение: сокращенная конструкция вопросительной косвенной речи. Краткая форма –냬요.

Состоит из: основы глагола или прилагательного, оформленной суффиксом вопросительной косвенной речи –냐고и глагола하다 'говорить', или глагола묻다 'спрашивать'.

Правила присоединения: в настоящий момент происходит упрощение правил присоединения конструкции – и к глаголам и к прилагательным, независимо закрытый или открытый слог основы, присоединяется единственный вариант -냐고 하다. Ниже дана таблица правил присоединения форм без сокращений.

Глагол Прилагательное
Полная форма (прош.время) -았/었냐고 하다 Полная форма (прош.время) -았/었냐고 하다
Пример -갔냐고 하다 Пример 따뜻했냐고 하다
Полная форма (наст.время) На гласный -냐고 하다; На согласный -느냐고 하다 Полная форма (наст.время) На гласный -냐고 하다 На согласный -으냐고 하다
Пример 어머니가 비가 오냐곰 물으셨습니다. Пример 어머니가 날씨가 더우냐고 하셨습니다.
Полная форма (буд.время) -ㄹ 거냐고 하다 -을 거냐고 하다 (кроме глаголов на 'ㄹ', 'ㄷ', 'ㅅ') Полная форма (буд.время) -ㄹ 거냐고 하다 -을 거냐고 하다
Пример 할 거냐고 하다 읽을 거냐고 하다 Пример 나쁠 거냐고 하다 많을 거냐고 하다

Примеры:

소라 씨가 비행기가 언제 출발하냐고 했어요. Сора спросила, когда вылетает самолет.

앤디 씨가 방학 때 뭐 할 거냐고 했어요. Энди спросил, что буду делать на каникулах.

안나 씨가 현철 씨를 아냐고 물었어요. Анна спросила, знаю ли я Хёнчоля.

리사 씨가 무슨 노래를 듣냐고 했어요. Лиза спросила, что за песню я слушаю.

마이클 씨가 이 약을 먹으면 감기가 낫냐고 했어요. Майкл спросил, если он примет это лекарство, пройдет ли простуда.

코지 씨가 춥냐고 했어요. Кодзи спросил, холодно ли.

N(이)냐고 하다 [묻다]

Значение: сокращенная конструкция вопросительной косвенной речи. Сказуемое придаточного предложения является именная часть речи.

Примеры:

어느 나라 사람이냐고 물었어요. Спросил, из какой я страны?

이 게 뭐냐고 했어요. Спросил, что это?

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 2503. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия