По дисциплине. Особенности методических подходов к преподаванию дисциплины «Статистика» для направления «Экономика» определяются целью получения знаний о методологии и

Особенности методических подходов к преподаванию дисциплины «Статистика» для направления «Экономика» определяются целью получения знаний о методологии и методиках статистического анализа социально-экономических явлений в современных условиях, а также выработки у студентов практических навыков применении статистической методологии к прогнозированию хозяйственной деятельности предприятий, выявлению факторов и резервов роста объемов производства, снижения себестоимости продукции, увеличения прибыли, повышения рентабельности предприятия. В этой связи в основу методики чтения лекций положены как принципы накопления, углубления и расширения знаний студентов о теоретических, методологических аспектах дисциплины, так и рассмотрение вопросов научно-прикладного характера, связанных с проблемами и перспективами функционирования социально-экономической системы. Для чего рекомендуется:

- ознакомление студентов с тематическим планом и логикой программы дисциплины;

- ввести в практику подготовку к лекционному занятию по материалам учебного пособия и в соответствии со списком литературы для семинарских занятий. Такое предварительное знакомство с предполагаемым для рассмотрения на лекции материалом позволит активизировать обратную связь с аудиторией в процессе лекции, остановиться на проблемных и сложных вопросах, расширить излагаемый материал за счет фактического материала и примеров, а также внедрить элементы лекции-собеседования.

В процессе руководства самостоятельной работой студентов при подготовке к семинарским занятиям рекомендуется:

- предварительно комментировать особенности и логику предстоящих по плану семинарских занятий;

- рекомендовать использование новейшей информации и дополнительных источников.

В процессе проведения семинарских занятий может быть рекомендовано периодическое проведение срезов знаний (промежуточного тестирования с применением тестов открытого или закрытого типа). Кроме этого, может быть использован такой вид работы, как реферирование новейших публикаций или подготовка сообщений по современным проблемам банковской деятельности.

Для приобретения студентами навыков банковского менеджмента и овладения основными методами анализа банковской деятельности рекомендуется решение задач на практических занятиях.

Контроль знаний студентов предполагает:

- проведение среза остаточных знаний (входной контроль);

- текущий контроль: опрос на семинарских занятиях, проверку конспектов, выполнения практических и творческих заданий;

- промежуточный контроль по результатам изучения модулей. Для осуществления текущего контроля и рейтинговой оценки знаний студентов может быть рекомендовано составление портфолио. Портфолио представляется для определения результирующей накопленной рейтинговой оценки за семестр. По содержанию портфолио может быть проведено собеседование на зачете.