Студопедия — Критерии оценивания.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии оценивания.






По результатам учебной практики обучающиеся сдают дифференцированный зачет и получают оценку:

- «5» - при выполнении 90% - 100% задания, в случае правильного применения бюджетного законодательства, законодательства в области регулирования деятельности государственных (муниципальных) учреждений, методически верного решения практических заданий, правильного заполнения форм документов;

- «4» - при выполнении 70% - 89% задания, при условии методически верного применения бюджетного законодательства, законодательства в области регулирования деятельности государственных (муниципальных) учреждений, но при наличии несерьезных недочетов при ответах на поставленные вопросы и выполненные практические задания (не влияющих на результат работы);

- «3» - при выполнении 50% - 69% задания, при наличии существенных недочетов при применении бюджетного законодательства, законодательства в области регулирования деятельности государственных (муниципальных) учреждений, при выполнении практических заданий, если ответы позволяют судить о наличии навыков его применения и использования в практической деятельности;

- «2» - выставляется за выполнение задания с существенными ошибками при применении бюджетного законодательства, законодательства в области регулирования деятельности государственных (муниципальных) учреждений, либо при неполных (менее 50%) ответах на поставленные вопросы и выполненные практические задания, не дающих представления о системности знаний обучающегося по данному курсу.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 373. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия