Опыт использования наследия Р. Фахреддина в воспитании школьниковОжидаемые результаты 1. Повышение нравственного и культурного уровня подрастающего поколения. 2. Освоение и присвоение учениками общечеловеческих ценностей: красота, семья, здоровье, человек, природа; 3. Привлечение внимания широкой общественности к проблеме сохранения культурного и природного наследия поселения Нижние Чершилы. 4. Воссоздание и сохранение народных обычаев, обрядов, традиций. 5. Сохранение природных памятников села.
Опыт использования наследия Р. Фахреддина в воспитании школьников Передовые идеи татарского ученого и просветителя XIX века, нашего выдающегося земляка Р. Фахреддина послужили нам методологической основой для воспитательной деятельности. Мы поставили перед собой задачу изучить и максимально использовать наследие просветителя в своей деятельности, направленной на воспитание современного высокодуховного человека, успешного в своей самореализации. В круг личностных ценностей наших выпускников должны входить этнокультурные традиции и достижения, а приоритетами должны быть гражданская ответственность, уважение к правам и свободам человека, любовь к родине, семье, окружающей природе. Классные руководители ведут уроки нравственности, основанные на произведениях Р. Фахреддина, разрабатывающих вопросы нравственности. Для учащихся начального звена проводится цикл классных часов в форме сказочных представлений, участниками которых являются сами дети. В непринужденной, увлекательной театральной игре постигаются правила поведения в школе, в других общественных местах, правила этикета, правила личной гигиены. Для старших школьников разработана своя серия классных часов по произведениям Р. Фахреддина — в них проводится мысль о том, что человек всю жизнь должен воспитываться и совершенствоваться. Используются те формы работы, которые наиболее интересны учащимся старшего звена: интеллектуальная игра «Каноны нравственного воспитания», презентации книг ученого, занятия клубов «Колесо истории», «Умники и умницы». Большое интерес вызывает создание книжек-самоделок с изречениями Р. Фахреддина о здоровье, питании, семье, воспитании детей, самообразовании. Оригинальные по форме и оформлению, эти книжки-самоделки стали хорошими подарками для родителей и детей. Творческое наследие Р. Фахреддина — это ценное подспорье при подготовке уроков по татарскому языку и литературе, истории, технологии, русскому языку и литературе, географии. Учителями школы разработан дидактический материал для проведения грамматических и тематических диктантов для учащихся младшего и среднего звена, которые широко используются в школах республики. Лучшие методические разработки учителей школы: • Р. Сафина «Принципы нравственного воспитания. Использование произведений Р. Фахреддина «Жавамигуль — калим шархе» и «Воспитанный ребенок» в современной школе»; • Г. Ганиева «Использование произведений Р. Фахреддина как дидактического материала на уроках татарского языка по теме «Имя существительное»; • Т. Сайфиева «Правила поведения»; • Г. Загреева «Правила поведения детей в общественных местах»; • Г. Вагизова «Презентация произведений Р. Фахреддина для родителей учащихся». Эти разработки вошли в книгу «Использование наследия Р. Фахреддина в учебно-воспитательном процессе», изданной под редакцией В. Казыйханова министерством Республики Татарстан в 2004 году. В целях повышения профессионального мастерства, выявления и распространения передового опыта использования произведений Р. Фахреддина в работе с классом и родителями были проведены мастер-классы и дни творческого отчета для учителей района, республики, России. Помощью в воспитании учащихся являются также Педагогические чтения «Творчество выдающегося татарского просветителя и педагога IX века Р. Фахреддина», эта традиция существует в школе уже 10 лет. Большое внимание уделяется взаимодействию педагогов и родителей. Мы поставили перед собой задачу повышать педагогическую культуру родителей, проводя лекторий педагогических знаний с использованием в лекциях произведений Р. Фахреддина «Воспитанная мать», «Воспитанный отец», «Семья», “Наставления”. Педагогические принципы выдающегося татарского просветителя не утеряли своей актуальности и сегодя. Один из них гласит: «Детей своих воспитывайте подходящими к другой, новой эпохе, а не к той, в которой вы сами живете, ибо они рождены для жизни в другое время, чем вы сами». Таким образом, основная наша задача – воспитание человека нового поколения. Знакомство с педагогическим наследием Р. Фахреддина произвело огромное впечатление на родителей и имело большой воспитательный эффект: выросла активность родителей в школьных коллективно-творческих делах, отцы стали больше интересоваться школьной жизнью детей. Огромный опыт работы по данному направлению позволил нашей школе стать опорной методической площадкой Республики.
|
