Выборы руководителяПродолжительность игры 3-4 часа. Цель игры: 1. Способствует овладению студентами экспертным методом при разработке модели качеств руководителя. 2. Вырабатывает у студентов системный подход к исполнению методических приемов оценки деловых и личных качеств руководителя. 3. В учебно-методическом плане игра способствует активизации и закреплению знаний и дает возможность: – научиться процессу подготовки, принятия и реализации управленческих решений по подбору кадров; – научиться мыслить и искать альтернативные решения при подборе и выдвижении кадров управления; – приобрести умение и навыки в выборе лидера и организации групповой работы. В игре участвуют: – руководитель игры (преподаватель); – консультанты (1-2 чел.); – группы экспертов (по 3-5 чел. в группе); – претенденты на должность (3-5 чел.). Количество претендентов и групп экспертов зависит от количества студентов в группе. Желательно, чтобы групп экспертов было столько же, сколько назначено претендентов. Допускается на 1-2 группы больше. В этом случае в работе экспертных групп в процессе игры могут быть паузы. Руководитель деловой игры (преподаватель) выполняет следующие функции: излагает сущность и правила игры; проводит дискуссию по анализу социально-экономической ситуации, в процессе которой вырабатывается групповое мнение о задачах, стоящих перед претендентами на замещение вакантной должности; принимает участие в разработке группами экспертов структурной модели необходимых качеств руководителя и определении количественной модели руководителя; определяет начало и окончание каждого этапа игры; участвует при необходимости в консультировании участников; проводит разбор игры.
|
