Студопедия — ОБЩИЕ ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБЩИЕ ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ






ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Правила работы в лаборатории

 

Лаборатория «Химия и физика нефти и газа» относится к химическим лабораториям с повышенной опасностью, так как в ней одновременно выполняют различные работы с применением горючих, взрывоопасных и токсичных веществ. Поэтому незнание правил по технике безопасности, несоблюдение этих правил, невнимательность, неаккуратность или неосто­рожность в работе могут привести к тяжелым несчастным случаям: взрывам, пожарам, отравлениям, ожогам и т.п.

Для работы в лаборатории допускаются только те студенты, которые изучили, твердо усвоили и успешно сдали зачет преподавателю по правилам техники безопасности работы в химической лаборатории. Отметка о сдаче студентом зачета производится в специальном журнале, проставляются дата и подпись преподавателя, принявшего зачет.

После сдачи зачета по правилам техники безопасности и получения от преподавателя задания на выполнение одной из работ лабораторного практикума студент обязан:

• внимательно изучить методику проведения и меры предосто­рожности при выполнении данной работы;

• собрать установку, проверить правильность сборки и герметичность всех соединений. Если установка работает под атмосферным давлением, то убедиться в свободном сообщении ее с атмосферой;

• показать установку преподавателю, сдать зачет по методике проведения и мерам предосторожности при выполнении данной работы и получить разрешение на выполнение полученного задания;

• получить у лаборанта все необходимые реактивы и приступить к выполнению работы. Если для выполнения работы необходим сжатый или сжиженный газ из баллона, то студент должен открывать и закрывать баллон только в присутствии преподавателя, зав. лабораторией или лаборанта;

• внимательно наблюдать за работой установки (прибора), регули­ровать параметры процесса на заданном уровне (категорически запрещается оставлять работающие установки и приборы без присмотра!);

• поддерживать на рабочем месте чистоту и порядок, а после выполнения работы привести в порядок установку (прибор), посуду и получить в лабораторном журнале визу лаборанта;

• выяснить все неясные вопросы, которые возникают при выполнении лабораторной работы, только у преподавателя.

Новое задание студент получает после сдачи преподавателю результатов предыдущей работы и теоретического материала к следующей работе.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 331. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия