Студопедия — Емтиханды жүргізу және бағалау технологиясы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Емтиханды жүргізу және бағалау технологиясы






Қорытынды бақылау тест түрінде өтеді.

Емтиханда әр студентке 50 тест сұрағы беріледі, әрбір дұрыс жауабы 2 ұпай немесе пайызға сәйкес келеді.

Жасалған жұмыстың нәтижесі Баға көлемі
  Орындалмады Себепсіз дәлелмен емтиханға қатыспау 0%
  Әр дұрыс жауап 2%
  Барлығы 0-100%

 

 

· Емтихан дегеніміз, бұл - пән бойынша компетенциялардың құралу деңгейін бақылайтын, 2 кезеңнен тұратын бірегей жүйе: I кезең – тесттілеу және II кезең – тәжірибелік дағдыларды қабылдау.

· Емтиханның әр кезеңіне баға 100 балдық жүйемен қойылады (1-ден 100 балға дейін). Емтиханның әр кезеңінде алған бағасының мәніне қарамастан, студент келесі кезеңге жіберіледі.

· Пән бойынша қорытынды бақылау бағасы (емтиханның бағасы) - I кезең (тесттілеу) бағасының 60%- нан және II кезең (тәжірибелік дағдыларды қабылдау) бағасының 40%- нан құралып, мына формуламен есептеледі.

 

Е = Е1 × 0,25 + Е2 × 0,15

Бұл жерде:

Е1 – емтиханның I кезеңінің бағасы

Е2 емтиханның II кезеңінің бағасы

· Қорытынды бақылау кезеңдерін тапсыру кезектілігі өзгеруі мүмкін.

· Емтихан кезінде алған «қанағаттандырарлықсыз» бағасын не алған оң бағасын одан жоғары бағаға қайта тапсыру аралық аттестация кезеңінде рұқсат етілмейді.

· Егер студент емтихан кезінде алған «қанағаттандырарлықсыз» бағасын одан жоғары бағаға тапсырғысы келсе, онда ол қосымша жазғы не қысқы семестрде осы тапсырғысы келген пәннің оқу жоспарында көрсетілген барлық оқу сабақтарына қайта барып, емтиханға өту рейтингісінен 50 ұпайдан жоғары жинауы қажет, осыдан кейін ғана емтиханды қайта тапсыру мүмкіндігіне ие бола алады.

· Емтихан өткеннен соң студенттің әкелген денсаулығы жайында мәлімет қағазы (анықтама қағазы) жарамсыз болып табылады.

· Студенттің себепсіз емтиханның кез-келген кезеңіне келмеуі «қанағаттандырарлықсыз» бағасына теңеледі. Емтиханды қайта тапсыру ағымдағы ереженің 7.6 тармағы бойынша жүзеге асырылады.

· Егер студент қорытынды бақылаудың нәтижесімен келіспеген жағдайда, емтиханнан соң келесі жұмыс күнінен қалдырмай апелляцияға беруге мүмкіндігі бар.

Қорытылай келгенде, пән бойынша қорытынды баға мына формуламен анықталады:

I = Rд х 0,6 + (Е1 × 0,25 + Е2 × 0,15)

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1231. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия