Программа факультативных дисциплин
Интервенционная радиология
| индекс
| Шифр темы
| Наименование разделов дисциплины (модулей)
| Трудоемкость (зачетные единицы\
часы)
(всего)
| Лекции
| Семинары
| Самостоятельная работа
| Форма контроля
| | ФД.И.00
| | Интервенционная радиология
| 1 \36
|
|
|
| зачет
|
1. Цель освоения дисциплины (модуля) интервенционная радиология (далее – дисциплина).
Цель освоения дисциплины: является приобретение теоретических знаний и совершенствование профессиональных умений и навыков в области интервенционной радиологии, необходимых врачу-рентгенологу для самостоятельной работы по специальности «Рентгенология».
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
| № п/п
| В результате изучения дисциплины обучающиеся должны
| Оценочные средства
| |
| Знать нормальную лучевую анатомию сердца, коронарных сосудов, магистральных сосудов и протоковой системы паренхиматозных органов пищеварительной системы и основные принципы оперативного и консервативного лечения заболеваний сердца и сосудов.
Знатьосновные принципы лабораторной, функциональной и лучевой диагностики сердечно-сосудистых заболеваний, проведения рентгенологических исследований, способы защиты от ионизирующего излучения, методы контроля.
Знать принципы выполнения, аппаратуру и инструментарий для выполнения рентгенэндоваскулярных лечебных и диагностических процедур, виды и особенности современных контрастных веществ и антитромботических препаратов, принципы их использования, возможные осложнения и методы их профилактики и лечения, а также принципы анестезиологического обеспечения процедур интервенционной рентгенологии.
Знатьобщие вопросы организации, работы кабинетов и отделений рентгенэндоваскулярных диагностики и лечения, нормативные акты, их роль и место в системе ЛПУ, требования к их эксплуатации.
Знать этиопатогенетические особенности и рентгеносемиотику заболеваний, требующих лечения методами интервенционной рентгенологии, в том числе пороков сердца, ишемической болезни сердца, окклюзионных поражений магистральных сосудов, сосудистых мальформациях, вазоренальной гипертензии, аневризмах аорты, крупных сосудов, включая интракраниальные отделы брахиоцефальных артерий, каротидно-кавернозных соустий, кровотечений, профилактика ТЭЛА, злокачественные и доброкачественные опухоли, а также ряд других патологических состояний.
Знать современное состояние и перспективы развития рентгенэндоваскулярной диагностики и лечения конкретных заболеваний сердечно-сосудистой системы.
| Собеседование по теоретическим вопросам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений и клинических наблюдений.
| |
| Уметь собрать полный анамнез заболевания, определить объем и последовательность необходимых лечебных мероприятий, а также определить специальные методы исследования, необходимые для уточнения диагноза, оценить полученные данные.
Уметьработать с аппаратурой в кабинете, использовать средства защиты пациента и персонала от ионизирующего излучения, осуществить пункцию, катетеризацию сосудов всех анатомических зон, выполнить ангиографическое и ангиокардиографическое исследование путем выбора оптимальной дозы контрастного вещества и скоростью введения, использовать коаксиальную систему катетеров, использовать автоматический шприц инъектор и шприц для раздувания баллона дилятационного катетера.
Уметь осуществить адекватный гемостаз после окончания процедур с использованием современных сшивающих и клипирующих устройств.
Уметь осуществить постановку баллона для контрпульсации и электродов для ЭКС, провести рентгенэндоваскулярное диагностическое исследование, установить на основании полученных данных диагноз, определить тактику ведения, выбрать оптимальный метод лечения и определить возможности рентген-эндоваскулярного лечения пороков сердца, ишемической болезни сердца, окклюзионных поражений магистральных сосудов, сосудистых мальформациях, вазоренальной гипертензии, аневризмах аорты, крупных сосудов, включая интракраниальные отделы брахиоцефальных артерий, каротидно-кавернозных соустий, кровотечениях, при профилактике ТЭЛА, доброкачественных и злокачественных опухолях, а также ряд других патологических состояний.
Уметьпользоваться средствами противо-эмболической защиты головного мозга.
| Собеседование по теоретическим вопросам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений и клинических наблюдений.
| |
| Владеть методикой сбора анамнеза заболевания, методикой оценки тяжести состояния больного, определения объема и последовательности необходимых лечебных мероприятий, а также определения специальных методов исследования, необходимых для уточнения диагноза, оценки полученных данных.
Владеть методикой проведения дифферен-циальной диагностики, обоснования клинического диагноза и тактики ведения больного.
Владеть принципами работы с аппаратурой в кабинете, использования средств защиты пациента и персонала от ионизирующего излучения
Владетьметодами пункции, катетеризации сосудов всех анатомических зон методикой выполнения ангиографических и ангио-кардиографических исследований путем выбора оптимальной дозой контрастного вещества и скоростью введения, навыками использования автоматического шприца инъектора и шприца для раздувания баллона дилятационного катетера осуществлением адекватного гемостаза после окончания процедур с использованием современных сшивающих и клипирующих устройств, навыками постановки баллона для контрпульсации и электродов для ЭКС.
Владетьметодикой проведения рентген-эндоваскулярное диагностическое исследование, установить на основании полученных данных диагноз, определить тактику ведения, выбрать оптимальный метод лечения и определить возможности рентгенэндоваскулярного лечения пороков сердца, ишемической болезни сердца, окклюзионных поражений магистральных сосудов, сосудистых мальформациях, вазоренальной гипертензии, аневризмах аорты, крупных сосудов, включая интракраниальные отделы брахиоцефальных артерий, каротидно-кавернозных соустий, кровотечениях, при профилактике ТЭЛА, доброкачественных и злокачественных опухолях, а также ряд других патологических состояний.
| Собеседование по теоретическим вопросам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений и клинических наблюдений.
| Ультразвуковая диагностика
| индекс
| Шифр темы
| Наименование разделов дисциплины (модулей)
| Трудоемкость (зачетные единицы\
часы)
(всего)
| Лекции
| Семинары
| Самостоятельная работа
| Форма контроля
| | ФД.И.00
| | Ультразвуковая диагностика
| 1 \36
|
|
|
| зачет
|
1. Цель освоения дисциплины (модуля) ультразвуковая диагностика (далее – дисциплина).
Цель освоения дисциплины: освоение и совершенствование знаний по вопросам ультразвуковой диагностики; углубление и совершенствование знаний по методике и алгоритмам применения методик ультразвуковой диагностики.
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
| № п/п
| В результате изучения дисциплины обучающиеся должны
| Оценочные средства*
| |
| Знать физические основы ультразвукового исследования, устройство и параметры работы ультразвукового прибора
Знатьпоказания к применению и виды методик с использованием эффекта Допплера.
Знать показания к использованию различных методик ультразвукового исследования.
Знатьпричины и особенности артефактов при ультразвуковом исследовании.
Знатьметодику описания результатов ультразвукового исследования и общую ультразвуковую и допплерографическую семиотику.
| Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.
| |
| Уметь ориентироваться в типах ультразвуковых приборов и их элементах.
Уметьпроводить ультразвуковое исследование при различных заболеваниях органов и систем организма.
Уметь оценить наличие артефактов при ультразвуковом исследовании, принять меры по их устранению или использованию в диагностической практике.
Уметь провести и интерпретировать результаты различных видов допплеровской визуализации.
| Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.
| |
| Владеть основными методиками ультразвукового исследования.
Владеть методикой описания результатов ультразвукового исследования.
Владеть различными видами допплеровской визуализации.
| Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.
| Программа симуляционного курса послевузовского профессионального образования по специальности «рентгенология» (интернатура)
Обучающий симуляционный курс разработан для отработки практических навыков оказания базовых реанимационных мероприятий (обеспечение проходимости дыхательных путей, непрямой массаж сердца, искусственная вентиляция лёгких (ИВЛ) без использования специальных устройств за исключением защитных приспособлений; применение автоматического наружного дефибриллятора).
Для отработки базовых реанимационных мероприятий в КубГМУ используется оборудование центра практических навыков, фантомного класса и симуляционного тренингового центра.
| индекс
| Шифр темы
| Наименование разделов дисциплины (модулей)
| Трудоемкость (зачетные единицы\
часы)
(всего)
| Лекции
| Семинары
| Самостоятельная работа
| Форма контроля
| | ОСК.И.00
| | Обучающий симуляционный курс
| 2 \72
| -
|
|
| зачет
| |
|
| Обеспечение проходимости дыхательных путей
|
|
|
|
|
| |
|
| Непрямой массаж сердца
|
|
|
|
|
| |
|
| Искусственная вентиляция лёгких (ИВЛ) без использования специальных устройств за исключением защитных приспособлений
|
|
|
|
|
| |
|
| Применение автоматического наружного дефибриллятора
|
|
|
|
|
|
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ (П.О.00)
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x):
Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...
|
|
Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...
ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, новогаленовые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экстракты, а также порошки и таблетки для имплантации...
Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...
|
|
