Студопедия — Л Е К Ц И Я № 11
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Л Е К Ц И Я № 11






Тема: «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»

План лекции

1. Семантичекая основа имени существительного.

2. Грамматические категории имён существтельных.

3. Роль употребления артиклей у имён сущетвителных

4. Отличие выражения числа и падежа у имени существительного в

немецком языке по сравнению с русским и другими индоевропейскими

языками.

5. Синтаксические функции имеи существительного..

Имена существительные — часть речи, которая пред­ставлена наибольшим количеством слов в словарном составе языка. Семантической основой имени существительного как части речи является понятие предмета, например, der Mensch, das Haus, der Wald, der Berg и т. д.

Однако имена существительные служат не только названиями одушевленных и неодушевленных предметов, но также названиями отвлеченных понятий, например, die Schönheit, die Größe, der Verlauf, das Sein и многие др. Именно поэтому в составе имен существительных мы находим слова-названия качеств одного корня с именами прилагательными ( schön — die Schönheit, groß — die Grö­ße), слова-названия действий и процессов одного корня с глаго­лами (laufen — der Lauf, rufen — der Ruf), слова-названия числа одного корня с именами числительными (zehn — die Zehn, der Zeh­ner) и т. п. Прилагательные schön, groß;, обозначая качества предмета, употребляются в речи в сочетании с названиями предметов, когда говорящий, указывая на качества, желает характеризовать пред­мет. Те же качества могут быть названы в форме существитель­ных: die Schönheit, die Größe, если говорящий мысленно отвле­кается от предметов, обладающих этими качествами, и делает сами качества предметом своей мысли.

Точно так же глаголы laufen, rufen и др., обозначая действия, процессы, употребляются в речи в сочетании с названиями пред­метов, когда говорящий желает указать, что делает предмет, что происходит с предметом; и те же действия, процессы могут быть названы в форме имен существительных (der Lauf, der Ruf), если говорящий мысленно отвлекается от предметов, производящих данное действие, и делает само действие предметом своей мысли.

Возможность называть в форме существительного не только предметы в собственном смысле слова, но и качества, действия, число, отношения, т. е. лю­бые явления действительности, объясняет наличие огромного количества имен

Существительных однокоренных с другими частями речи и производных от дру­гих частей речи, а также широкое распространение суб­стантивации — возможность субстантивации любой части речи: krank — der Kranke; blau — das Blau; aber — das Aber; ach — das Ach, а также названий букв и зву­ков: das А, von А bis Z; das [e:].

Имя существительное характеризуется в немецком языке грамматическими категориями 1. рода, 2. падежа, 3. числа, 4. определенности и неопределенности.

В составе грамматических категорий имени существительного между русским и немецким языком обнаруживаются различия, представляющие собой одно из проявлений специфики грамма­тического строя каждого из этих языков:.

а) в русском языке в формах словоизменения имени сущест­вительного получает грамматическое выражение различие между одушевленными и неодушевленными именами существительными, сравните:

им. п. мальчик им. п. самолет вин. п. мальчика вин. п. самолет

Поэтому одушевленность и неодушевленность может рассма­триваться как одна из грамматических категорий имени существи­тельного.

В немецком языке одушевленность и неодушевленность не получают грамматического выражения в системе форм имени су­ществительного и не являются, таким образом, грамматической категорией имени существительного;

б) особенностью имени существительного в немецком и дру­гих германских языках является наличие у него грамматической категории определенности и неопределенности.

Грамматические категории имени существительного находят выражение в системе словоизменения имени существительного. Соответственно этому имена существительные склоняются, изме­няются по числам, имеют каждое тот или иной грамматический род, употребляются с определенным, неопределенным или нуле­вым артиклем. Система форм имени существительного в немецком языке также обнаруживает большое своеобразие при сравнении с русским языком:

Имена существительные, за исключением некоторых групп имен собственных, употребляются с артиклем (определенным, не­определенным или нулевым), образуя с ним сложную или анали­тическую форму слова. При этом артикль в большей или мень­шей степени выражает все грамматические категории имени существительного: помимо выражения категории определенности и неопределенности с и артикль играет очень большую роль в выра­жении падежа имени существительного. Это связано с тем, что в современном немецком языке падежная флексия у имен суще­ствительных развита очень слабо. Артикль является также наиболее ясным показателем грамма­тического рода имен существительных (особенно у корневых слов), сравните: der Hund, die Hand, das Blatt.

Вопросы для самоконтроля:

 

1. Какими грамматическими категориями характеризуется имя

существительное?

2. Какую роль играет одушевлённость и неодушевлённость у имён сущест-

вительных в немецком языке?

3. Какая флексия у имёни существительного распространена при образова-

вании множественного числа?

4. В чём заключается особенность имени существительного с точки зрения

синтаксического упортребления?

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 450. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия