ЗАНЯТИЕ 15. Особенности проверки текстов официально-делового стиля.

Ролевая игра «Приёмная»

1. «Настроечные» задания:

1. Составьте несколько приветственных фраз на русском и известном вам иностранном языке.

2. Дайте характеристику лучшим чертам своего характера и лучшим личностным качествам своих друзей (не менее пяти). Проанализируйте и ответьте, как «характеристика характеризует характеризующего».

 

2. Теоретическая подготовка:

1. Повторение видов деловых бумаг (личных, а дминистративно-организационных, распорядительных, информационно-справочных документов, деловых писем).

2. Повторение структуры анализа текста официально-делового стиля по плану:

Стилевые черты:

1) Точность, детальность изложения.

2) Стандартизированность изложения (строгая композиция текста, точный отбор фактов и способов их подачи).

3) Отсутствие экспрессивности и эмоциональности.

Языковые черты:

1. Лексические:

1) Широкое использование терминологии (заявление, автобиография, резюме, резолюция),

2) Канцеляризмы (нижеследующем, членов общества, принимая во внимание, имеют право, принимают все необходимые меры, внимание уделяется, имеется в наличии),

3) Слова со значением необходимости, долженствования (необходимо, должен),

4) Употребление отыменных предлогов (с помощью комбинации, путем ввода).

 

2. Морфологические и словообразовательные:

1) Частое употребление инфинитива (оказать, разрешить),

2) Глаголы в форме настоящего времени (проживаю, нуждаюсь),

3) Высокая частотность отглагольных существительных (обеспечения, происхождение, улучшения…),

4) Существительные – названия людей по признаку, обусловленному действием (соискатель, житель, опекун, усыновители).

 

3. Синтаксические:

1) Сказуемые выражаются возвратными глаголами (меню вызывается, команды выбираются), страдательными причастиями в краткой форме (стандартизованы).

2) Большое количество однородных членов предложения национальное или социальное происхождение, имущественное положение, рождение или иные обстоятельства.)

3) Большое количество осложненных предложений («Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка»).

4) Нанизывание родительного падежа («…признание присущего достоинства, равных и неотъемлемых прав всех членов общества»; «…необходимые меры для обеспечения защиты прав потребителя…»).

5) Большое количество страдательных, безличных конструкций (были предприняты следующие меры.

6) Отсутствие восклицательных, вопросительных предложений.

7) Преобладание прямого порядка слов.

 

4) Формализованные:

1) типичное для жанра деловой бумаги оформление,

1) наличие реквизитов.

 

3. Методическая подготовка:

Занятие предполагает интерактивную форму обучения и проводится в рамках ролевой игры.

Тема: «Приёмная»

Участники игры выбирают роли: начальник, секретарь, коллеги (варианты отношений), посетители (варианты социальных ролей).

Преподаватель в роли «тренера» следит за соблюдением правил игры.

Ход игры представляет собой ситуацию делового общения, сопровождаемое подачей (и принятием) заявления, ходатайства, резюме и т.д. В процессе игры бумаги могут быть исправлены, переписаны.

Все роли должны быть сыграны.