Студопедия — РАЗДЕЛ 1.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РАЗДЕЛ 1.






ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ ПОВСЕДНЕВНОСТИ.

Понятие повседневности и его составляющие. Понятия повседневного опыта, частной жизни, телесности. Соотношение интеллектуальной культуры и культуры повседневности. Культура повседневности и специализированные формы культуры: наука, искусство, религия, философия, политика, право, мораль. Интегрирующие свойства культуры повседневности. Культура повседневности в кругу смежных понятий: социум, быт, нравы и обычаи, ритуалы и привычки, стиль, традиция, канон. “Жизненный мир”. Нормативное и инновативное в культуре повседневности, коллективное и индивидуальное. Интерсубъективность культуры повседневности. Закрепленность в общественном, этническом, национальном, общественном, социально-групповом и семейном опыте. Историзм в понимании культуры повседневности. Проблема периодизации истории культуры повседневности зарубежных стран.

 

ТЕМА 2. ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРЫ ПОВСЕДНЕВНОСТИ В XVII-XIX ВВ.

Целостность интеллектуальной традиции XVII-XX в. Секулярное знание. Открытие сферы повседневного в культуре раннего Нового времени. Первоначально маргинальные позиции. Ученая культура. Собирательство. Антиквары и эрудиты. Литература. Развитие “малых” исторических жанров (мемуары, сборники анекдотов и “курьезов”, записки путешественников).

Профессионализация исторического знания в XIX в. Осознание значимости этой проблематики в позитивистской историографии XIX в. История быта. Социальная история. История города. Экономическая история. История хозяйства. Интерес к народной культуре. Изучение народного быта. Развитие этнографии и археологии. История древностей. Музеи и Всемирные выставки.

Проблематизация сферы повседневного опыта в реализме. "Социальный" смысл вещи.

Рост национального самосознания и изучение старого народного быта в XIX в. Полемика со скептическим отношением к культуре русского народа. Западники и славянофилы. Первые обобщающие труды по русскому быту (Н.И. Костомаров, И.Е. Забелин и др.). Роль Русского Географического общества, земств, местных музеев и краеведческого движения. Концепция И.Е. Забелина о неизменности традиционного крестьянского быта и современность. Идея тесной связи культуры с природной средой (Д.Н. Анучин).

 

ТЕМА 3. ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРЫ ПОВСЕДНЕВНОСТИ В XX В.

Проблема исторического синтеза в историографии рубежа XIX-XX вв. Й. Хейзинга. История культуры как морфология культуры. Эмоции и переживания как составляющая повседневного опыта.

"Школа Анналов” и новая постановка вопроса об изучении культуры повседневности в рамках “тотальной истории”. М.Блок и Л.Февр. “Коллективное бессознательное” и история ментальностей. Принципы исторической антропологии.

Взгляды Н.Я. Марра и деятельность Института истории материальной культуры (с 1919 г.). Вульгарно-социологические тенденции трактовки народного быта в 1920-30-е годы. Идеологические компании в СССР 1930-40-х годов.

Новая социальная история. Второе и третье поколение "Школы Анналов".

Многомерность прошлого. Представление об “историческом времени” Ф.Броделя. “Большая длительность”. Идея “тотальной истории”. Культура повседневности как вариант социальной истории. Рассмотрение “всей истории” сквозь призму повседневного опыта человека. Время, в котором обнаруживает себя культура повседневности, - сверхмедленное время. Отличие подхода по изучению культуры повседневности от истории быта. Критерии выделения сферы повседневного опыта. Рутина, неизменное, “бессознательное”. Место “нового”, “необычного” в сфере повседневного опыта. Соотношение синхронного и диахронного плана в истории.

Микроистория. Проблемы локальной культуры в контексте изучения культуры повседневности.

 

ТЕМА 4. ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРЫ ПОВСЕДНЕВНОСТИ В XX В. НОВЕЙШИЕ ПОДХОДЫ.

Новейшие исследования культуры повседневности. История телесности. М. Мосс. Техники тела. Н. Элиас. Процесс цивилизации. П. Бурдье. Понятие габитуса. И. Гофман и традиция феноменологической социологии. М. Фуко. Пересечение проблемных полей интеллектуальной истории и истории культуры повседневности. Тело как место власти. Проблема новой периодизации. Дискретность в истории культуры.

Ю.М.Лотман о структуре и механизмах развития культуры повседневности. Социологические исследования. Историческое краеведение. Изучение российской провинции.

"Новый историзм" в литературоведении США и Великобритании. С. Гринблатт. Проблема текстуальности истории. Ю.М. Лотман о структуре и механизмах развития культуры повседневности. Поэтика поведения.

Гендерные исследования. Гендер как социо-культурный конструкт пола. "Сценарий" жизни мужчины и женщины. Метафоры мужского и женского в культуре.

Cultural Studies. Изучение массовой культуры и проблемы истории культуры повседневности XX в. Возможности прочтения культурного текста в рамках Cultural Studies.

Постколониализм и мультикультурализм. Понятия идентичности и различия.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 801. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия