Разделы дисциплин и виды занятий
очная форма обучения
| №
|
Наименование темы
| Количество часов по учебному плану
| Количество аудиторных часов
| Из них, час
| Самостоятельная работа
| Формируемые компетенции
| | лекции
| практические занятия
| |
| Общие положения о вещном праве
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Общие положения о праве собственности
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Возникновение и прекращение права собственности и иных вещных прав
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Право собственности граждан
|
|
|
| 4/2*
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,10,14, 15
| |
| Право собственности юридических лиц
|
|
|
| 4/2*
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,10,14, 15
| |
| Право публичной собственности
|
|
|
| 4/2*
|
| ОК-1,6 ПК-1,2, 4,5,14, 15
| |
| Право общей собственности
|
|
|
| 4/2*
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,10,14, 15
| |
| Ограниченные вещные права
|
|
|
| 4/2*
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Защита права собственности и иных вещных прав
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Зачет
|
|
|
|
|
|
| |
| Итого
|
|
|
| 36/10*
|
|
|
в т.ч. в интерактивной форме 10 час.
Заочная форма обучения
| №
|
Наименование темы
| Количество часов по учебному плану
| Количество аудиторных часов
| Из них, час
| Самостоятельная работа
| Формируемые компетенции
| | лекции
| практические занятия
| |
| Общие положения о вещном праве
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Общие положения о праве собственности
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Возникновение и прекращение права собственности и иных вещных прав
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Право собственности граждан
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,10,14, 15
| |
| Право собственности юридических лиц
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,10,14, 15
| |
| Право публичной собственности
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-1,2, 4,5,14, 15
| |
| Право общей собственности
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,10,14, 15
| |
| Ограниченные вещные права
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Защита права собственности и иных вещных прав
|
|
|
|
|
| ОК-1,6 ПК-2,4, 5,14,15
| |
| Зачет
|
|
|
|
|
|
| |
| Итого
|
|
|
|
|
|
|
Планы практических занятий
Тема 1,2 Общие положения о вещном праве
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
|
|
Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки.
В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...
Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка:
а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...
Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...
|
|
