Самостоятельная работа студента – очная форма обучения
| Неделя
| Кол. час
| Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ; рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
| Реализуемые компетенции
| |
|
| Очная форма обучения
|
| | 24-41
|
| Темы, вынесенные на самостоятельную подготовку студентов:
Понятие «конфликтная ситуация»
Оптимальное по Парето решение. Методика оптимизации
Понятие «шкала измерений». Основные типы шкал
Правила осреднения результатов измерений
Критерии оценки сложных систем
Методики экспертных оценок
Методы мозговой атаки
Дерево целей и задач: понятие, назначение, примеры использования
Морфологические методы анализа сложных систем
Основные понятия искусственного интеллекта
Экспертная система: понятие и общая структура
Основные понятия инженерии знаний
Система поддержки принятия решений: понятие и структура
Эвристические процедуры задач принятия решений
Групповой выбор и системы поддержки принятия решений
Проблема как признание необходимости решения
Типы проблем
Диагностирование проблемы
| ОК-2, ОК-10
| | 24-41
|
| Темы докладов и рефератов:
1. Виды ответственности.
2. Информационные ограничения.
3. Классификация управленческих решений.
4. Личность качества менеджера и их влияние на процесс принятия управленческого решения.
5. Метод «Дельфи».
6. Метод экспертных оценок и область его применения.
7. Методы принятия решений
8. Негативные последствия принятия решения.
9. Необходимость моделирования. Сложность управленческих ситуаций.
10. Определение альтернативных возможного решения, их оценка и выбор наиболее оптимальной альтернативы решения.
11. Определение объема необходимой и достаточной информации.
12. Организация и критерии разработки решений.
13. Основные положения системно подхода и его методология.
14. Основные положения ситуационного подхода и его методология.
15. Планирование реализации управленческого решения.
16. Подбор экспертов и их характеристики.
17. Понятие «риск». Виды рисков.
18. Понятие ответственности за результаты принятия и использования
19. управленческого решения.
20. Процесс построения модели управленческого решения.
21. Роль и значение системного и ситуационного подхода в процессе
22. разработки управленческого решения.
23. Роль информации в процессе решения.
24. Роль экспертов и экспертных оценок в управлении.
25. Специальные модели управленческих решений.
26. Способы повышения эффективности построения модели.
27. Типология управленческих решений
28. Управленческие решения и функции менеджмента
29. Условия выбора метода адекватного управленческой проблеме.
30. Условия среды принятия решения: риск, определенность, неопределенность.
31. Характеристики управленческой информации.
32. Этапы диагностирования управленческой проблемы. Упреждающее управление.
| ОК-2, ОК-10
| | 30-41
|
| Тема, определяемая преподавателем с учетом интересов студента
| ОК-2, ОК-10
| | 24-41
|
| Усвоение текущего учебного материала, подготовка к текущим видам контроля знаний
| ОК-2, ОК-10
| | 24-41
|
| Самостоятельная подготовка к практическим занятиям
| ОК-2, ОК-10
| | 39-41
|
| Подготовка к экзамену
| ОК-2, ОК-10
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
|
|
Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...
Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...
Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении восстановителей броматом калия в кислой среде...
|
|
