Студопедия — ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)






(Примерный перечень оценочных средств для проведения промежуточной аттестации представлен в Приложении1).

Для промежуточной аттестации используется балльно-рейтинговая система в соответствии с «Положением об академическом рейтинге». Аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме экзамена. Экзаменационный билет включает в себя 1 открытый вопрос и 10 тестовых заданий.

Для проверки сформированности компетенций на экзамене студенты должны ответить на следующие вопросы:

 

Компетенции
ОК-3-080100 способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире ОК-4-080100 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
Тема 1
На основании знаний различных моделей исторического развития определить факторы своеобразия российской истории Ответить на вопрос, является ли российская цивилизация самостоятельной. Если да, то какие черты ей присущи.
Тема 2
На основании лекционного материала определить общие закономерности и специфику процесса становления государственности в России и в мире Проанализировать факторы, определившие формирование российской государственности
……………………………………… ……………………………………………………

Вопросы к зачету

 

1 Вопросы к экзамену:

1. Предмет и основные понятия теории информационного общества.

2. Основные теории и концепции, относящиеся к информационному обществу.

3. Основные характеристики информационного общества.

4. Особенности социального, экономического, политического и культурного развития в информационном обществе.

5. Возможности и проблемы информационного общества.

6. Глобальный, национальный и региональный контекст формирования информационного общества.

7. Объект и предмет теории массовых коммуникаций

8. Соотношение предмета теории массовых коммуникации с предметными областями смежных наук.

9. Основные методологические подходы в теории массовых коммуникаций

10. Виды и типы социальных коммуникаций: методологические подходы и основные классификации.

11. Модель социальной коммуникации Шеннона-Вивера

12. Модель социальной коммуникации Вестли-Маклина.

13. Модель социальной коммуникации Ньюкомба.

14. Трансакционная модель социальной коммуникации.

15. Семиотический подход: общая характеристика. Объект и предмет семиотики

16. социальной коммуникации.

17. Современные концепции коммуникации.

18. Особенности межличностной, специализированной и массовой коммуникации.

19. Коммуникативный процесс: производство информации, мультипликация, распространение, прием, использование информации

20. Массовая коммуникация как социальное явление и процесс. Основные виды текстов массовой коммуникации

21. Теоретические основы массовой коммуникации

22. Структура системы массовой коммуникации

23. Особенности компонентов структуры массовой коммуникации

24. Социальные и социально-психологические функции массовой коммуникации

25. Показатели эффективности воздействия массовой коммуникации

26. Исследования воздействия СМК в современных условиях

27. Понятие и сущность прагматического подхода к изучению массовой коммуникации

28. Факторы воздействия массовой коммуникации

29. Современные подходы к исследованию эффектов массовой коммуникации

30. Типология социальных эффектов массовой коммуникации и их показатели

31. Общая характеристика и направления исследований воздействия массовой коммуникации

32. Реклама как институт коммуникации. Моделирование социального взаимодействия и социальных потребностей в языке рекламы

33. Паблик рилейшнз как институт управления коммуникативными процессами

34. Технологии организации социального взаимодействия через глобальные информационные сети

35. Принципы организации общения в мировой компьютерной сети. Интернет. Рунет

36. Российские концепции информационного общества. Стадия вхождения России в информационную общественную формацию

37. Понятие информационной войны. Последствия информационных войн

 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 647. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия