Студопедия — Вам понадобится. • Журналы или книги с картинка­ми
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вам понадобится. • Журналы или книги с картинка­ми






• Журналы или книги с картинка­ми

• Ножницы

Порядок действий

1. Вырежьте картинки животных, сказочных существ или предме­тов, которые стимулировали бы фантазию вашего малыша.

2. Разложите их на столе лицевой стороной вниз.

3. Спросите ребенка: «Что бы ты делал, если бы был...?»

4. Покажите ребенку первую картинку и предложите закончить фразу.

5. Затем попросите его придумать и рассказать, что бы он делал, если бы был изображенным на этой картинке животным или предметом. Можно даже попробовать разыграть представление.

6. Проделайте то же самое и с другими картинками.

7. Поменяйтесь ролями.

Возможные варианты. Вместо картинок можно придумать различ­ные ситуации: например, «Что ты будешь делать, если вдруг потеря­ешься? Или заболеешь? Или увидишь пожар? Или найдешь коше­лек с деньгами?»



 


 


От 5 до 5,5 лет



ВОЛШЕБНАЯ КАРТИНКА

Удивите своего малыша картинкой, появившейся волшебным об­разом.


Вам понадобится

• Понимание причинно-следственных связей • Аналитическое мышление • Умение выражать эмоции • Моторика рук • Речь • Социальные навыки

 

• Листы белой бумаги

• Карандаши

• Плоские предметы с рельефным рисунком: например, монета, лист с дерева, кредитная кар­точка, рельефная картинка, плоский медальон и т. д.

• Бумажный или целлофановый пакет

• Стол

Порядок действий

1. Подберите вышеперечисленные рельефные предметы.

2. Сложите их в пакет так, чтобы ребенок не видел.

3. Положите этот пакет, бумагу и карандаши на стол. Сядьте вместе с ребенком.

4. Попросите его закрыть глаза, а сами тем временем положите один из предметов под лист бумаги.

5. Теперь пусть ребенок заштрихует карандашом бумагу, чтобы проявился волшебный рисунок.

6. Сможет ли он угадать, что за предмет находится под листом бу­маги?

7. Проделайте то же самое и с другими предметами.

Возможные варианты. Предложите ребенку найти предметы, из которых могут получиться волшебные картинки. Обсудите с ним, почему из одних пред­метов они получаются, а из других нет. Как это происходит?

Внимание. Выбирайте только абсолютно безопасные предметы.



От 5 до 5,5 лет








Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 387. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия