В. Предъявление

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

1. Рассказ преподавателя с введением новой лексики.

2. Аудирование: прослушивание нового материала не глядя в текст (дважды), ответы на вопросы преподавателя по содержанию, прослушивание глядя в текст, прослушивание и проговаривание фраз в паузу, прослушивание не глядя в текст, чтение вслух.

3. Реакция на картинки (фотографии): какие фразы подошли бы к данному изображению. И другие способы, позволяющие запомнить материал не механически, а через смысл и эмоцию.

4. Грамматический комментарий и тренинг (игры).

5. Каллиграфия.

6. Прослушивание нового материала еще раз: глядя в текст и не глядя в текст.

И еще одно общее замечание: не следует растягивать данный курс, давая на каждом занятии менее двух разговоров. Это будет неэффективно, приведет к «пробуксовке», к топтанию на месте.

С уважением и пожеланием успехов в арабском языке,

Илья Франк

Введение 1

Привет.	مَرْحَباً.
Я – Хасан Мурад.	أنا حَسَن مُرادْ.
Я араб.	أنا عَرَبيٌّ.
Я египтянин.	أنا مِصْريٌّ.
Я учитель.	أنا مُدَرِّسٌ.
Это моя жена.	هَذِهِ زَوْجَتِي.
Здравствуйте!	مَرْحَباً.
Меня зовут Самира Мурад.	إسْمِي سَمِيرَة مُرادْ.
Я жена Хасана Мурада.	أنا زَوْجَةُ حَسَنْ مُرادْ.
Я арабка.	أَنا عَرَبِيَّةٌ.
Я египтянка.	أنا مِصْرِيَّةٌ.
Я учительница.	أنا مُدَرِّسَةٌ.

Введение 2

Это мой сын.	هَذا هُوَ إبْنِي.
Привет!	مَرْحَباً.
Меня зовут Сами.	إسْمِي سَامِي.
Я – араб.	أنا عَرَبِيٌّ.
Я – египтянин.	أَنَا مِصْرِيٌّ.
Я – студент.	أَنَا طَالِبٌ.
Это господин Али аль-Халяби.	هَذا هُوَ السَّيِّدُ عَلِي الحَلَبِي.
Здравствуйте!	مَرْحَباً.
Меня зовут Али аль-Халяби.	إسْمِي عَلِي الحَلَبِي.
Я – из Сирии.	أَنَا مِنْ سُوريَِا.
Я – бизнесмен.	أنا رَجُلُ أَعْمالٍ.
Это моя жена.	هَذِهِ زَوْجَتِي.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 539. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия