Студопедия — Цели освоения учебной дисциплины. Тюнин В.А., кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры уголовно-правовых дисциплин Крымского института права
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели освоения учебной дисциплины. Тюнин В.А., кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры уголовно-правовых дисциплин Крымского института права






Симферополь

 

 

Автор:

Тюнин В.А., кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры уголовно-правовых дисциплин Крымского института права

 

Рецензент:

Робак В.А., кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой уголовно- правовых дисциплин Крымского института права

 

Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501 «Юриспруденция» и учебным планом Крымского института права.

 

Утверждена кафедрой уголовно- правовых дисциплин Крымского института права (протокол № ___ от «___» ____________ 2014 г.).

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Цели освоения учебной дисциплины

Цель учебной дисциплины «Актуальные проблемы прокурорской деятельности» является получение обучающимися глубоких знаний о правовых и организационных основах деятельности российской прокуратуры как важного государственно-правового института, его месте и роли в системе государственной власти Российской Федерации, о предназначении прокуратуры в развивающемся в России демократическом правовом государстве, определяющем современную систему осуществляемых ею функций, основных направлений деятельности и реализуемых полномочий, о значении прокурорской деятельности для защиты личности, прав и свобод человека и гражданина, обеспечения интересов демократического общества и правового государства.

Магистрант должен быть способен решать следующие профессиональные задачи:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией нормативных правовых актов, составляющих правовую основу деятельности прокурора по защите прав и свобод человека и гражданина;

- составление актов прокурорского надзора;

- консультирование по вопросам прокурорского надзора;

- преподавание основ прокурорского надзора;

- правовое воспитание в духе непримиримого отношения к любым нарушениям закона, формирование современного правосознания.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 361. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия