Студопедия — Polysemy and Homonymy
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Polysemy and Homonymy






One of the most debatable problems in semasiology is the demarcation line between homonymy and polysemy, i.e. between different meanings of one word and meanings of two homonymous words. Scholars use different criteria to distinguish between polysemy and homonymy.

(1) Semantic criterion,ft is usually held that if a connection between various meanings is apprehended by the speaker, they are to be considered as making up the semantic structure of a polysemantic word, otherwise it is a case of homonymy.

Thus, the semantic criterion implies that the difference between polysemy and homonymy is actually reduced to the difference between related and unrelated meaning. This traditional semantic criterion does not seem to be reliable; firstly, because it is subjective, various meanings of the same word and the meanings of two homonymous words may be equally apprehended by different speakers as related or unrelated.

Secondly, the meanings of homonyms arising from conversion are related (seal, n. - seal, v.; Jump, v. —jump, n.), so this criterion cannot be applied to a large group of homonymous word-forms in Modem English.

So the semantic criterion is rather vague and in many cases it cannot be used-to discriminate between several meanings of one word and the meanings of two-different words.

(2) The criterion of distribution. This criterion is helpful in cases of lexico-grammatical homonyms. For example, in the homonymic pair 'paper, n. -paper, v.' the distribution of these words is different. The noun may be preceded by an article and followed by a verb. The verb 'to paper' can never be found in identical distribution. This formal criterion can be used only with lexico-grammatical homonyms, but it often fails in case of lexical homonymy.

(3) The criterion of spelling. Homonyms differing in graphic forms such as 'knight' and 'night' or '/lower and 'flour' are easily perceived to be two different lexical units.

It is the duty of lexicographers to define the boundaries of each word, i.e. to differentiate homonyms and to unite lexico-grammatical variants deciding in each case whether the different meanings belong to the same polysemantic word or whether there are grounds to treat them as two separate words identical in forn.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 2617. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия