Кредит №2
Дәрістің тақырыптық жоспары:
| №
| Тақырыптың аталуы
| Өткізу түрі
| сағаты
| | 1.
| Асқазан-ішек жолы зақымдануының семиотикасы мен зерттеу әдістері.
| Мәселелік
|
| | 2.
| Асқазан-ішек жолы ауруларын тексеруде қолданылатын аспаптық және зертханалық әдістердің маңызы.
| Интерактивті - дәріс
|
| | 3.
| Несеп шығару жүйесі зақымдануының семиотикасы мен зерттеу әдістері.
| Мәселелік
|
| | 4.
| Несеп шығару жүйесі ауруларын тексеруде қолданылатын аспаптық және зертханалық әдістердің маңызы.
| Интерактивті - дәріс
|
| | 5.
| Эндокриндік жүйе зақымдануының семиотикасы мен зерттеу әдістері.
| Дәріс - дискуссия
|
| |
| Жалпы сағаты: 5
|
|
|
Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары:
| №
| Тақырыптың аталуы
| Өткізу түрі
| сағаты
| | 1.
| Асқорыту ағзалары аурулары кезінде зерттеу әдістері: сұрастыру, тексеру, пальпация, перкуссия, аускультация.
| Семинар
|
| | 2.
| Асқорыту ағзалары аурулары кезіндегі синдромдар: асқазан және ішек диспепсиясы, асқазан-ішектік қан кету, сарғаю.
| Семинар
|
| | 3.
| Бүйрек және несеп шығару жүйесі аурулары кезінде зерттеу әдістері: сұрастыру, тексеру, пальпация, перкуссия.
| Семинар
|
| | 4.
| Бүйрек және несеп шығару жүйесі аурулары кезіндегі синдромдар: несептік, нефротикалық, бүйрек функциясы жеткіліксіздігі.
| Семинар
|
| | 5.
| Эндокриндік жүйе зақымдануының семиотикасы мен зерттеу әдістері.
| Семинар
|
| | | Жалпы сағаты: 10
|
|
|
Білім алушының оқытушымен өзіндік жұмысының (БАОӨЖ) тақырыптық жоспары
| №
| Тақырыптың аталуы
| Өткізу түрі
| сағаты
| | 1.
| Ішті пальпациялау, ішке терең пальпация жасаудың диагностикалық маңызы.
| Науқас төсегінде жұмыс істеу.
|
| | 2.
| АІЖ тексерудің аспаптық әдісі және оның маңызы: ФГДС, колоноскопия, морфологиялық тексеру, ішперде қуысы ағзаларын УДЗ.
| Науқас төсегінде жұмыс істеу.
|
| | 3.
| Несеп шығару жүйесін тексерудің аспаптық әдісі және олардың маңызы: УДЗ, рентгенологиялық әдістер (урография, цистография), компъютерлік томография, биоптатты морфологиялық тексеру.
| Науқас төсегінде жұмыс істеу.
|
| | 4.
| Бүйрек функциясының созылмалы жеткіліксіздігінің клиникалық-зертханалық синдромы.
| Науқас төсегінде жұмыс істеу.
|
| | 5.
| Эндокриндік жүйені зерттеудің зертханалық-аспаптық әдістері және оның маңызы (УДЗ, гормондық бағыттар, т.б.).
| Науқас төсегінде жұмыс істеу.
|
| | | Аралық бақылау
|
|
| | | Жалпы сағаты: 15
|
|
| Білім алушының өзіндік жұмысы (БАӨЖ) тақырыптық жоспары
| №
| Тақырыптың аталуы
| Өткізу түрі
| сағаты
| | 1.
| Helicobacter pylori–ді анықтаудың зертханалық-аспаптық әдістері.
| 1. Жобаны дайындау.
2. Тақырыпты оқу.
|
| | 2.
| Бауыр функциясын зерттеудің зертханалық әдісі.
| 1. Жобаны дайындау.
2. Тақырыпты оқу.
|
| | 3.
| Бүйрек функциясын зерттеудің зертханалық әдісі.
| 1. Жобаны дайындау.
2. Тақырыпты оқу.
|
| | 4.
| Көкбауыр перкуссиясы мен пальпациялаудың диагностикалық маңызы.
| 1. Жобаны дайындау.
2. Тақырыпты оқу.
|
| | 5.
| Қалқанша бездің гиперфункция және гипофункция синдромы.
| 1. Жобаны дайындау.
2. Тақырыпты оқу.
|
| |
| Жалпы сағаты: 15
|
|
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
|
|
Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...
Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех составляющих внешней среды, с которыми предприятие находится в непосредственном взаимодействии...
Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...
|
|
