Студопедия — Возможности. Оценка Каково это делать? It’s important/easy/pleasant/ interesting for me (him/her/us/them) to V I find it to
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Возможности. Оценка Каково это делать? It’s important/easy/pleasant/ interesting for me (him/her/us/them) to V I find it to






Могу J can V
Не могу/Нельзя /Не может быть, что… J can’t V
Можно, разрешено J may V
Смогу J will be able to V
Мог бы/смог бы/мог J could V
Не мог/не смог J сouldn’t V
Получилось/Удалось/Не получилось J managed to V J failed to V
Я бы сделал J would V
Пришлось/приходилось/должен был J had to V
Придется/должен буду J will have to V

Запросы

Запрос на разрешение: можно? May I V …?
Вежливая просьба: не мог бы ты Could you V …?
Просьба равному себе: можешь? Can you V …?
Официальная просьба May you V …? Will you V …?
Просьба дать совет: стоит ли мне? Надо ли? Должна ли я? Should I V? What/Why/Who/When/How often + should + I + V?
Готовность помочь: может быть я сделаю? Shall I V?

Оценка

Каково это делать? It’s important/easy/pleasant/ interesting for me (him/her/us/them) to V I find it…………… to………………

 

Действия в будущем

Спонтанное решение о действии в будущем: cделаю! Буду делать! J Will V
Решение об отсутствии действии в будущем: Не буду делать! Не стану делать! Не сделаю! J won’t V
Собираюсь… J am/is/are going to V
Собирались… J was/were going to V
Просьба дать совет: стоит ли мне? Надо ли? Должна ли я? Should I V? What/Why/Who/When/How often + should + I + V?
Готовность помочь: может быть я это сделаю? Shall I V?






Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 254. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия