Цели и задачи исследования.

Цель

После формулирования проблемы, определения объекта и предмета исследования устанавливается его цель.

Цель есть предвосхищение в сознании результата, на достижение которого направлены действия. Цель исследования – это то, что необходимо достигнуть в итоге научной работы.

Не следует ставить глобальные цели. Их достигнуть невозможно. Цель должна быть сформулирована корректно, достижимо. Не следует формулировать цель исследования слишком коротко, а, следовательно, слишком широко. Необходимо давать подробное описание поставленной цели: чем более детализирована сформулирована цель, тем более узко очерчиваются поставленные границы, тем более достижимо и реально окажется исследование.

В качестве цели исследования обычно формулируется в самом общем виде тот научный результат, который был получен в итоге проведенного исследования.

Формулировки:

Ø разработка педагогических (научно-методических, организационно-педагогических, социально-педагогических) основ формирования (воспитания, развития) у кого-либо чего-либо;

Ø выявление, обоснование и экспериментальная проверка педагогических (дидактических, методических, методологических) условий (предпосылок и условий) формирования (воспитания, развития)…;

Ø обоснование содержания, форм, методов и средств…;

Ø разработка методики (методической системы) формирования (применения) чего-либо;

Ø определение и разработка педагогических (дидактических) средств (системы средств)…;

Ø разработка теоретической модели чего-либо;

Ø разработка требований, критериев;

Ø педагогическое обоснование чего-либо.

Не рекомендуется в формулировке цели исследования использовать слово «путь», например: «обосновать пути…», так как при этом формулировка цели складывается расплывчато, отсутствует конкретность.

Примеры:

Тема: Теоретико-методологические основы проектирования содержания технологического образования учащихся. Цель исследования – разработать теоретико-методологические основы проектирования содержания технологического образования учащихся и эмпирически доказать возможность его реализации в условиях сложившейся педагогической действительности.

Тема: Развитие технологического мышления будущих учителей технологии. Цель:выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования и развития технологического мышления будущих учителей технологии.