Студопедия — ГРАММАТИКА_____________________________. / — Выражения, образованные с помощью инфинитива
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГРАММАТИКА_____________________________. / — Выражения, образованные с помощью инфинитива






/ — Выражения, образованные с помощью инфинитива

Je vais parler { = Je parlerai dans un instant:

Je suis sur le point de parler ближайшее будущее

Je suis en train de parler { = Je parle maintenant:

действие в настоящий момент
Je viens de parler { = J'ai parlé il y a un instant:

только что совершившееся действие

Je reste ici sans parler { = Je reste ici et je ne parle pas;

Je me tais au lieu de parler противоположный смысл имеет форма:

en parlant

IIСложные вопросительные местоимения (Pronoms
interrogatifs composés)
— Замещают ранее упоминавшиеся
существительные, обозначающие лица, животных, предметы

Un médecin va venir. — Lequel va venir? — lequel: подлежащее.

J'appelle un médecin. — Lequel appelles-tu*?

lequel: прямое дополнение.

Marie est soignée par plusieurs médecins.

 

Par lesquels est-elle soignée? Par lesquels:
Par lesquels Marie est-elle soignée? дополнение с предлогом
Мужской род Женский род Эти формы могут употреб-
lequel? laquelle? ляться в качестве
lesquels? lesquelles? подлежащего, прямого
    дополнения, косвенного
    дополнения с предлогом
Мужской род Женский род Слитные формы,
Ед. число: auquel? à laquelle? содержащие предлоги à и de,
Мн. число: auxquels? auxquelles? могут употребляться только в
Ед. число: duquel? de laquelle? качестве
Мн. числo:desquels? desquelles? косвенного дополнения

(*) Если подлежащее выражено личным местоимением Je, инверсия с
глаголом-сказуемым в présent de l'indicatif возможна только в следующих формах:
ai-je, dis-je, dois-je, fais-je, puis-je, sais-je, suis-je, vais-je, vois-je. (Поэтому следует
говорить: lequel est-ce que je prends?)


LES ALPES

«Jouons à un jeu nouveau. — Lequel?1 — Un jeu que je viens
d'inventer. Fermez les yeux. Je vais dire un nom géographique. Chacun
à son tour dira ce qu'il voit dans son imagination (f.)... Attention!...
«Les Alpes»! — Moi, je vois des vallées cultivées comme des jardins,
des forêts de sapins et de hêtres qui montent à deux mille mètres; plus
haut encore, près des neiges2 éternelles,les pâturages (m.) d'été,
à l'herbe courte et parfumée. — Et vous, quelle image vous faites-vous
des Alpes? — Laquelle?... Attendez!... Je ne puis3 répondre tout de
suite! Je n'ai pas d'imagination... — Alors, à un autre! — Moi, je vois
des villages sur les sommets (m.), avec leurs toits à longue pente; les
routes et les cols (m.) les plus élevés de l'Europe, par où l'on passe de la
Savoie au Dauphiné, puis à la Provence. — Moi, je vois les grands
massifs chers aux alpinistes (m.). — Lesquels? — Celui du mont
Blanc, par exemple, et les glaciers fendus de crevasses (f.), les murail-
les (f.) à pic, les aiguilles vertigineuses4,les ascensions (f.) en cordée
(f.) conduites par des guides (m.) pleins de courage (m.) et de
dévouement (m.). —Je pense, pour ma part, aux plaisirs (m.) du ski,de
la luge,aux champs de neige, où l'on monte lentement, par le télé-
phérique
. — Ne m'oubliez pas, n'oubliez pas l'ingénieur (m.)! Pour
moi, les montagnes, et les Alpes surtout, c'est de l'eau, l'eau des torrents
et des rivières. C'est une force immense. Nous construisons avec du
béton un barrage énorme; nous sommés en train de déplacer des
villages, de créer un lac artificiel,de bâtir une usine hydro-électrique;
nous allons transporter le courant5 à des centaines (f.) de kilomètres...»

Примечания:

1. = lequel est-ce? (On peut dire aussi: auquel?).

2. У вечных снегов. La neige fond au soleil (le verbe fondre se conjugue comme
répondre).

3. = je ne peux pas.

4. Головокружительных, вызывающих головокружение,

5. Le courant électrique (l'électricité court le long du fil de cuivre).

УПРАЖНЕНИЯ

I) Поставьте следующие предложения в вопросительную форму, используя

сложные вопросительные местоимения: Lequel? и т.п. (Напр.: J'ai lu un beau livre.____

Lequel avez-vous lu?) Nous visitons les vallées des Alpes. — Nous avons visité une belle
vallée. — Ils veulent atteindre un pic élevé. — Un de tes amis t'a accompagné dans
l'ascension. — Nous sommes partis avec un bon guide. — Vous vous intéressez à certains
sports. —Mon père était accompagné par un ami. — Je vais te montrer un glacier.

89 i


II) Перепишите предложения из упр. I) и задайте вопрос с помощью вопроси-
тельного местоимения, опуская глагол. (Напр.: J'ai lu un beau livre. — Lequel?)







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 335. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия