Цели учебно-исследовательской работы

1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.

2. Классические социологические теории (О.Конт, Г.Спенсер, К.Маркс, М.Вебер, Э.Дюркгейм).

3. Основные парадигмы современной социологии: символический интеракционизм, теория обмена, бихевиоризм, структурный функционализм, конфликтология, феноменология, этносоциология.

4. История развития социологической мысли в России.

5. Предмет, объект, субъект, структура, основные функции социологии.

6. Виды прикладных социологических исследований

7. Неопросные методы социологических исследований: наблюдение, эксперимент, анализ документов.

8. Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и понятие выборки.

9.Понятие и структура социального действия. Социальное взаимодействие.

10. Формы социального взаимодействия.

11. Социальный контроль и девиация.

12. Массовое сознание и массовые действия.

13. Понятие общества и его основные характеристики. Типология обществ.

14. Социальные институты: виды, признаки, особенности и функции.

15. Социальная организация: понятие, механизмы образования, социальные свойства и основные типы;

16. Семья как социальный институт: генезис, типология, функции.

17.Традиционное и современное общество.

18.Личность как социальный тип.

19.Общественное мнение как институт гражданского общества.

20.Основные социологические теории личности.

21.Личность в социологии: основные факторы её развития.

22.Особенности современной российской социализации личности.

23. Понятие и виды социальных групп.

24. Малые группы и коллективы.

25. Социальные общности как феномен. Виды общностей.

26. Социальные нормы и социальные санкции.

27. Групповая динамика.

28. Лидерские стили в группе.

29.Конфликты в группе.

30.Группа и развитие личности.

31.Контактные социальные общности.

32. Социальное неравенство и социальная стратификация. Исторические типы стратификации.

33. Критерии стратификации. Системы стратификации современного общества.

34. Маргиналы в социальной структуре современного российского общества.

35. Профессиональная стратификация.

36.Природа социальной мобильности и её классификация

37.Миграция как фактор мобильности.

38. Основные концепции социальных изменений.

39. Концепции социального прогресса. Критерии общественного прогресса.

40. Понятие культуры и формы ее существования.

41. Культура как фактор социальных изменений.

42. Процессуальная природа общества

43. Социальные революции и реформы как формы социальных изменений.

44. Социальные свойства и функции культуры

45. Культура и социальные нормы

46. Информационное общество как идея и практика.

47. Мировое сообщество. Формирование мировой системы.

48. Глобализация социальной жизни и её издержки;

49. Понятие и критерии классификации социальных движений. Современные социальные движения.

50. Место России в мировом сообществе.

 

 

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Методические указания

по содержанию, оформлению и защите

 

 

Екатеринбург

УрФУ

2012
УДК 533.08

 

Составители: А. И. Кухаренко, С. О.Чолах.

Научный редактор проф., д-р физ.-мат. наук С. П. Никулин

 

Учебно-исследовательская работа студентов: методические указания /сост. А. И. Кухаренко, С. О. Чолах. Екатеринбург: УрФУ, 2012. 39 с.

 

Методические указания по организации и проведению учебно-исследовательской работы студентов физико-технологического института УрФУ, обучающихся по направлению подготовки 210100 – Электроника и наноэлектроника, профиль – Физическая электроника.

 

Подготовлено кафедрой электрофизики

 

 

 

 

Ó Уральский федеральный

Университет, 2012

Цели учебно-исследовательской работы

Проведение учебно-исследовательской работы (УИРС) ставит своей задачей вовлечение всех без исключения студентов в научные исследования. Целью УИРС является:

- углубление теоретических знаний по специальности;

- овладение современными методами научного исследования;

- развитие практических навыков самостоятельного поиска научно-технической информации, ведения теоретической и экспериментальной работы;

- приобретение умения анализировать результаты исследования и формулировать выводы и рекомендации;

- подготовка к курсовому и дипломному проектированию.