Студопедия — Ход урока. Изучение нового материала
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ход урока. Изучение нового материала






Изучение нового материала. План:

  1. Вторжение немецких войск на территорию СССР. Периоды Великой Отечественной войны.
  2. Первое мероприятие Советского правительства по организации отпора врагу.
  3. Оборонительные сражения летом и осенью 1941 года. Причины неудач Красной Армии.
  4. Битва под Москвой.

Вопросы для беседы с учащимися:

  1. Когда и какими действиями началась II мировая война?
  2. Какие страны были захвачены Германией к лету 1941 года?
  3. Когда Гитлер начал разрабатывать план нападения на СССР?
  4. Как вы думаете, являлись ли планы Германии по захвату СССР тайной для советского руководства.

Рассказ учителя:22 июня 1941 года в 3 часа 30 минут утра без объявления войны немецкие войска начали атаку на всей протяженности советской границы. Спустя 2 часа после начала войны посол Германии граф Вериер фон дер Шуленбург вручил Молотову меморандум. В нём содержалась ссылка на приказ Гитлера вермахту «всеми имеющимися средствами противодействовать советскому намерению с тыла атаковать Германию». «Это что, объявление войны?» – спросил Молотов. Шуленбург развёл руками. «Чем мы это заслужили?» – растерянно воскликнул Молотов.

Лишь в полдень Молотов выступил по радио с сообщением о начале войны.

Работа с источником. Из выступления В.М.Молотова по радио 22 июня 1941 года (Приложение 1).

Вопросы к документу:

  1. Главная идея документа. Ключевые слова источника.
  2. Оцените степень достоверности документа.
  3. Какое воздействие на ваш взгляд, произвёл выступающий на аудиторию?

Работа с картой. Показ трех направлений, на которых развернулись наступления основных группировок немецких войск. Вместе с Германией против СССР воевали Италия, Румыния, Венгрия, Финляндия.

Красная Армия была застигнута врасплох. В 1 день войны оказались уничтоженными 1200 самолётов, а за первый месяц – около 10000. 22 июня немецкий генерал-полковник Франц Гадьдер записал в своём дневнике: «Наступление наших войск явилось для противника полной неожиданностью. Части были захвачены в казарменном расположении, самолёты стояли на аэродромах, покрытые брезентом, а передовые части, внезапно атакованные нашими войсками, запрашивали командование о том, что им делать.»

Вопрос к классу. Почему война советского народа против Германии получила название Великая Отечественная война?

1) Периодизация Великой Отечественной войны:

  1. Начальный период: 22 июня 1941 года – 18 ноября 1942 года.
  2. Период коренного перелома: 19 ноября 1942 – конец 1943 года.
  3. Период освобождения СССР и разгрома фашистской Германии: январь 1944 – 9 мая 1945 года.
  4. Война с Японией: 9 августа – 2 сентября 1945 года.

2) Первые мероприятия советского правительства по организации отпора врагу:

  1. Проведение всеобщей мобилизации (объявлена 22.06.41 г.).
  2. Введение военного положения в западных районах страны.
  3. Образование Ставки Главного Командования (23.06.41 г.), с 10.0741 г. переименована в Ставку Верховного Командования, а с 8.08.41 г. в Ставку Верховного Главнокомандования. Действовала до 4.09.45 г.
  4. Директива СНК и ЦК ВКП (б) от 29.06.41 г. «Партийным и советским организациям прифронтовых областей» – программа превращения страны в единый военный лагерь. Содержание директивы изложено Сталиным в радио выступлении от 3.07.41 г.
  5. Образование Государственного Комитета Обороны – чрезвычайного органа, сосредоточившего всю полноту власти в государстве. Председатель ГКО – Сталин. Члены: с 1941 года Молотов, Берия, Ворошилов, Маленков; с 1942 года – Вознесенский, Каганович, Микоян; в 1944 году – Ворошилов заменён Булганиным. Принят 9971 директивный документ. Руководство военными операциями ГКО осуществляет через Ставку, которую с 10 июля 1941 года возглавил Сталин.
  6. Начало перестройки экономики на военный лад (введение мобилизационного плана, начало эвакуации).

Структура Ставки Верховного Главнокомандования.

Генштаб – оперативный рабочий орган Ставки(сбор и анализ информации, подготовка решений).

Начальники Генштаба:

  • январь-июль 1941 г.: Г.К.Жуков;
  • июль 1941 – май 1942 гг.: Б.М.Шапошников;
  • июнь 1942 – февраль 1945 гг.: А.М.Василевский;
  • с февраля 1945 г.: А.И.Антонов.

Наркомат обороны – рабочий аппарат Ставки.

Наркомы обороны:

  • до 19 июля 1941 г.: С.К.Тимошенко.
  • с 19 июля 1941 г. по 1947 г.: И.В.Сталин.






Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 300. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия